giovedì 31 ottobre 2019

Scienze Economiche e Aziendali 2019 - 2020

Lingua Francese Perfezionamento

Production orale 

La leçon d'aujourd'hui, 31 octobre, sera consacrée à

-  l'entretien d'embauche

Quelques documents de base

  • la séquence parodique de l'entretien d'embauche du film "Une époque formidable"
          (Travail sur les stéréotypes, sur les questions pièges)

  • quelques vidéos actuelles de Pôle Emploi, établissement public, créé en 2008 et chargé de l'emploi



mercoledì 30 ottobre 2019

13 conseils pour mieux apprendre, par le neuroscientifique Stanislas Deh...

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 - 2020

Lingua Francese 

Cours propédeutique

Les leçons des 28, 29 et 30 octobre ont été consacrées :

- à un travail de lecture, de traduction et de présentation - questions / réponses  - du court métrage "Emilie MULLER"
- au visionnement de la vidéo de la chanson de Brigitte Bardot " Je danse, donc je suis", avec les paroles qui défilent : rythme et intonation
- au visionnement de la vidéo de Stanislas Dehaene " Apprendre à apprendre", avec sous - titres : conseils pour fixer son attention
- à l'analyse de la structure des verbes en - IR  à deux radicaux : conjugaison avec Le conjugueur de tous les verbes de la p. 108
- Tous les exercices de conjugaison de la p. 109
- à l'analyse de la structure des verbes en -RE et -OIR à deux radicaux
- à l'enrichissement lexical 

  • par exemple, à partir de l'observation des verbes :   peindre, il a peint, peintre, peinture
  • aux abréviations : amphi pour amphithéâtre (définition du CNRTL)
  • à la polysémie : natte (treccia / stuoia)
  • aux faux amis : salir (sporcare) ; volubile = qui parle beaucoup / loquace
  • aux homophones : ex. Je peins un pain sur un pin 
Travail à faire pour lundi

Révisez les verbes : écrivez les tableaux de conjugaison. 
Réécrivez les phrases des exercices faits en classe
Regardez et  écoutez plusieurs fois la vidéo Apprendre à apprendre (les conseils de Stanislas Dehaene) postée sur ce blog. Ecoutez la 1ère mn plusieurs fois, quatre ou cinq fois. 

martedì 29 ottobre 2019

Scienze Politiche e Sociali 2019 -2020

Lingua Francese (1° Corso)

La leçon du 28 octobre a été consacrée :

- à la vidéo de la pétition promue par G.Giraud
- à des exercices sur les verbes en  -ER (écrit et prononciation) : 1,2,3,4 et 5 p. 77
- à l'unité 26 : Verbes en -IR à deux radicaux (p. 108)
- à quelques substantifs dérivés de ces verbes en -ISS, verbes inchoatifs :
enrichissement, appauvrissement, vieillissement,  vieillesse, rajeunissement, jeunesse,
atterrissage, élargissement, etc.


TRAVAIL à faire pour jeudi

Exercices de conjugaison de la page 109
Ecoute et lecture de la pétition promue par G.Giraud, de manière à aquérir un bon rythme et une bonne intonation
Attention à la coquille (faute de frappe) dans les sous-titres : inéluctable 

giovedì 24 ottobre 2019

Pour la gratuité des articles sur le changement climatique



Travail préparatoire en vue de la leçon du
 lundi 28 octobre

Quel est  ce document audiovisuel?

C'est une pétition en faveur de la gratuité des articles sur le changement climatique. Cette pétition a été lancée le premier octobre. 

Qui promeut cette pétition?  C'est Gaël Giraud

Qui est-ce? 
Spécialisé en économie mathématique, il est actuellement  « directeur de recherches au CNRS et travaille sur les conséquences économiques du réchauffement et des effondrements de la biodiversité

Que demande-t-il?

Pourquoi?

Dans quel but? 


Scienze Politiche e Sociali 2019 - 2020

Lingua Francese (1° Corso)

La leçon d'aujourd'hui, 24 octobre, a été consacrée :
(14 heures)

- à la rubrique de TV5 Monde,  La dictée d'Archibald :
La Déclaration universelle des droits de l'homme

- à l'unité 8 : LES DEMONSTRATIFS + exercices 4 et 6
-  à l'unité 9 : IL Y A et IL EST + exercices 3 et 4
- à l'unité 13 : LES NOMBRES + exercices 1 et 4.
Pour écouter les nombres, voir le site languageguide.org

- à la mémorisation, en production orale,  de dates historiques.
Exemples :
1789, c'est la date de la Révolution française, c'est la date de la prise de la Bastille
1861, c'est la date de l'unité d'Italie
1945, c'est la date de la fin de la la Seconde Guerre mondiale
Le 11 Septembre 2001, c'est la date de l'attentat contre les tours jumelles de New York
2008, c'est la date du début de la récession économique  mondiale
2019 sera la date du BREXIT, du retrait du Royaume-Uni de l'Europe

Quelques dates de la construction européenne :
  • 1945 : Rapprochement franco-allemand.
  • 1951 : Communauté européenne du charbon et de l’acier (CECA) regroupant l’Italie, la Belgique, les Pays-Bas et le Luxembourg. C’est le noyau de l’Europe nouvelle.
  • 1957 : Traité de Rome qui crée la Communauté économique européenne (CEE).
  • 1986 : Acte unique qui donne naissance à un marché unique, sans barrières douanières intérieures.
  • 1992 : Traité de Maastricht.
  • 1999 : Création de l'Euro
  • 2002 : Application du traité de Maastricht avec l’adoption de la monnaie unique, l’Euro

Travail à faire :
- les exercices des unités 8, 9, 13, qui n'ont pas été faits en classe
- la dictée d'Archibald de niveau A1 (durée 19 secondes),
La Déclaration universelle des droits de l'homme

mercoledì 23 ottobre 2019

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità

Lingua Francese

Cours propédeutique                        24 heures de cours

Les leçons des 21, 22 et 23 octobre ont été consacrées :

- aux unités 4,5,6,7,8 et 9 :

  • LE NOM ET L'ARTICLE
  • C'EST - IL EST
  • LES POSSESSIFS
  • LES NOMS DE PARENTé ET DE GROUPE
  • LES DEMONSTRATIFS
  • IL Y A  et  C'EST
- à l'unité 16 : LES VERBES EN -ER au présent (pp. 74 et 76)
- au site Le conjugueur 
- à la vidéo L'élégance du hérisson (Imagiers)
- à la vidéo No et moi (Imagiers)
- à l'enrichissement lexical
- à des exercices relatifs aux unités analysées en cours

Qu'est-ce qu'il y a dans votre sac à main / sac à dos?
Il y a des cahiers, des livres, des stylos, une gomme, des crayons, un taille crayon,
mon portefeuille, ma carte d'identité, une gourde d'eau pour ne pas utiliser de bouteille en plastique, un parapluie, etc...

Travail à préparer pour lundi :

La vidéo de TV5 Monde sur Emilie Muller

Ecoutez plusieurs fois, faites les exercices en ligne, regardez la transcription seulement après plusieurs écoutes.

Imprimez la transcription pour l'avoir sous les yeux, et à portée de la main, lundi prochain.




lunedì 21 ottobre 2019

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 -2020

Lingua Francese 

Cours propédeutique     -                                         après 20 heures de cours

La leçon du 21 octobre a été consacrée à :

- des exercices de présentation de soi, à l'oral et à l'écrit
- l'unité 4 : LE NOM ET L'ARTICLE  (jusqu'à la page 26) + ex. 4, p. 23, ex. 1, p. 25
-  l'écoute de la vidéo de présentation de No et moi, roman de Delphine de Vigan
- des exercices de lecture de cette présentation de l'éditeur

Scienze Politiche e Sociali 2019 -2020

Lingua Francese (1° Corso)      -      12 heures


La leçon du 21 octobre  a été consacrée :

- à des exercices de dictée, tirés du texte de la vidéo LE TEMPS
- à l'unité 5 : C'EST / IL EST + exercices 4 et 5, p. 33, à l'ex. 1, p. 35
- à l'unité 6  : LES POSSESSIFS + exercice 6, p. 37
- à l'unité 16 : LES VERBES EN - ER (parler, diner, étudier, apprécier, arriver, habiter)
+ exercice 1, p. 75:
- aux verbes : voyager, manger, commencer, menacer, acheter, lever, préférer, espérer, appeler, jeter,
envoyer, essuyer, payer, essayer
Voir le conjugueur, en ligne,  pour travailler sur le système verbal
- à l'enrichissement lexical :

  •  essayer, un essai, un essayiste, une cabine d'essayage
  • payer, payantun parking payant
Travail à faire 
Tous les exercices du livre relatifs aux unités vues en cours et qui n'ont pas été faits en classe.


giovedì 17 ottobre 2019

Scienze Politiche e Sociali 2019 - 2020

Lingua Francese (1° Corso)

La leçon d'aujourd'hui a été consacrée :

- à l'unité 4 (LE NOM ET L'ARTICLE) et aux exercices 1,2 et 5 de la page 31
- à l'enrichissement lexical : croissance, décroissance, collapsologie, ménage
Voir définition de Ménage sur le site du CNRTL et sur le site de l'INSEE

Le travail / les travaux. Mais on utilise le pluriel seulement dans certains cas :

  • travaux agricoles
  • travaux domestiques
  • travaux universitaires, scientifiques
On utilise beaucoup le mot anglais "job",  et en français familier, le mot "boulot"
Voir l'expression "Métro, boulot, dodo", qui traduit la grisaille de la vie quotidienne.
- à la vidéo LE TEMPS de TV5 Monde dans la rubrique Objectif Diplomatie


Secondes, minutes, heures. Mais aussi jours, mois, années. Toujours à l’affût des progrès scientifiques, Louis XV l’installe à Versailles en 1754 dans le cabinet qui porte aujourd’hui le nom de « cabinet de la pendule ». C’est qu’à Versailles, on ne plaisante pas avec l’étiquette. La vie de la cour dépend du rythme que lui imprègne le souverain : ses actes publics, audiences, rituels du lever, du déjeuner, du coucher doivent être coordonnés avec précision. À une époque où le soleil à son zénith reste la seule référence au temps qui passe, l’invention de l’ingénieur Passemant permet que le protocole soit réglé comme une horloge.

Travail à faire pour lundi

 -  Les exercices de l'unité 4
 - Travail d'écoute de la vidéo.
-  Les exercices en ligne
-  Répondre à quelques questions. (prépositions  et articles contractés en bleu)

Quel est le sujet de la vidéo?
C'est la présentation d'un objet, d'une pendule.
A qui est destinée cette pendule? 
Elle est destinée au roi Louis XV.
Quand a-t-elle été installée à Versailles?
Elle a été installée à Versailles en 1754.
Par qui a-t-elle été inventée?
Elle a été inventée par l'ingénieur Passemant.
A quoi sert-elle?
Elle sert à rythmer la journée du souverain.


mercoledì 16 ottobre 2019

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 - 2020

Lingua Francese

Cours propédeutique

RICEVIMENTO (accueil étudiants) 
CLA (Centro linguistico-Uffici)
Lundi de 18h à 19h


La leçon d'aujourd'hui, 16 octobre a été consacrée :

- aux nombres : exercices 1, 2 et 4 de la page 59 + autres exercices en cours
- à la page 60 + exercice 2, page 61
- à la page 62 + exercice 1, page 63
- à l'enrichissement lexical
- aux  saisons et à quelques prépositions :
Le printemps - l'été - l'automne - l'hiver

Je suis né (e) au printemps, en mai, au cours du mois de mai.
Je suis né(e) en hiver, en décembre, au cours du mois de décembre
Je suis né(e) en automne, en novembre, au cours du mois de novembre.
Je suis né(e) en été, en juillet, au cours du mois de juillet.

- à une brève présentation de François Truffaut, metteur en scène, réalisateur, cinéaste.
Il est l'auteur du film  La nuit américaine ( Effetto notte)
Le vrai personnage du film est le cinéma lui-même. Il est présenté non pas du point de vue de la création artistique mais dans ce qu'il a de plus artisanal et factice à l'instar du procédé de « nuit américaine » qui consiste à tourner des scènes nocturnes en plein jour, en mettant un filtre bleu devant l'objectif. 

TRAVAIL à FAIRE POUR LUNDI
- Réviser tout ce qui a été fait.
- Préparer à l'oral et à l'écrit une présentation de soi. 

martedì 15 ottobre 2019

Le temps - Objectif Diplomatie - Science Politique

Le temps

Découvrez un objet ancien, très important et utile. Regardez la vidéo, puis répondez aux questions.


Scienze Politiche e Sociali 2019 - 2020

Lingua Francese (1° Corso)

La leçon de lundi 14 octobre a été consacrée :

- au Journal en français facile du 8 octobre (voir billets précédents)
- à l'enrichissement lexical
- à l'accent circonflexe qui allonge la voyelle et raccourcit un mot

  • exemples : fenêtre, fête, forêthôpital, coût, âme

- à l'unité 2 : L'adjectif  + exercice 3, p. 13, aux pp. 14, 15, 16, 17
- à l'unité 3 : La négation et l'interrogation + exercices 1,2,3 de la page 19
- au rythme et à l'intonation
- au "e" caduc
- aux liaisons et enchainements
- à la comparaison entre le système syllabique italien et français

TRAVAIL A FAIRE
Les exercices qui n'ont pas été faits en cours
Réviser tout ce qui a déjà été fait.


Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 -2020

Lingua Francese

Cours propédeutique


La leçon du 14 octobre a été consacrée : 

- à la page 14 + exercices de la page 15
- à l'unité 3 : La négation et l'interrogation (p. 18) + exercices 1,2,3 et 4
- à l'exercice 2, p. 21 sur les signes du zodiaque et les adjectifs qualificatifs
- à l'écoute de la présentation du roman de Muriel Barbery "" L'élégance du hérisson" (voir post précédent)


La leçon d'aujourd'hui, 15 octobre, a été consacrée :

- à la lecture  et à la traduction de la présentation du roman de Muriel Barbery " L'élégance du hérisson" (voir post précédent)
- à l'enrichissement lexical consacré aux livres :

  • la couverture présente le titre du livre, le nom de l'auteur(e) / autrice, le nom de la maison d'édition ou de la collection éditoriale, et souvent une  illustration
  • la quatrième de couverture présente un résumé du contenu du livre. Pour un roman, c'est une présentation de la trame de l'histoire
- au rythme et à l'intonation
- aux groupes ryrhmiques
- à la structure S + V + C (schéma du groupe du sujet + groupe du verbe + groupe du complément ou des compléments
- aux enchainements et aux liaisons 
- aux homophones et homographes
  • un homographe  : avocat :  1. juriste, défenseur d'une cause, d'une personne; 2. fruit tropical de couleur verte.
  • des homophones  : vin, vain, vingt ;      cent, sans, sang, s'en
VIRELANGUE 
Cent vingt soldats sans sang s'en vont au cimetière en chantant.

Combien y a-t-il de  /ã/?           Il y en a 7.
Combien y a -t-il de /sã/?         Il y en a 4.

- aux nombres (Unité 13), p. 58.

Pour écouter les nombres, voir le site languageguide.org


TRAVAIL A FAIRE :
Faites les exercices 1,3,4 et 5 de la page 21;
Exercez-vous : écoutez, écoutez, écoutez, regardez, répétez, recopiez (impératif).

lunedì 14 ottobre 2019

[Livre] L'élégance du hérisson




Travail à faire: 

Ecouter en lisant
Lire en écoutant, lire à voix haute
Ecrire, recopier
S'exercer à lire en suivant le rythme et l'intonation.

venerdì 11 ottobre 2019

Maurane - Trop forte (Video Lyrics)

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 - 2020

Lingua Francese

Cours propédeutique


Les leçons des 7, 8 et 9 octobre ont été consacrées :

- à la présentation de soi
- à " ici" et "là" interchangeables
- au H muet et au H aspiré
- aux liaisons

- au ç cédille ( Français, façon, façade, reçu, etc...)
- au "L " mouillé (exemple : Marseille, Séville, paille, bouteille, fille, etc...)
- à la page 10 du livre de grammaire et aux exercices de la page 11
- au rythme dans la chanson "LE SOLEIL ET LA PLUIE

- à la vidéo "DILILI, messagère de l'UNICEF"
- à l'enrichissement lexical
- à l'unité 2 du livre de grammaire : les adjectifs (p. 12)
- au lexique des émotions :
  • la tristesse, la peur,  la douleur, la souffrance, la pitié, la colère, la résignation, l'angoisse, le désespoir
  • la joie, la force, la volonté, l'espoir, l'espérance, la curiosité, l'enthousiasme, le courage 

-  à la chanson de MAURANE "TROP FORTE"
- au lexique de la description physique : mince, maigre, lisse, forte, grosse, ronde,  corpulente, enveloppée
- aux stéréotypes : la bonhomie des gros
- à la réflexion sur la grossophobie = l'ensemble des attitudes hostiles qui discriminent les personnes grosses, en surpoids, ou obèses.

La vidéo de l'UNICEF montre
-  des petites filles pauvres,
- des filles mariées de force,
- des filles obligées à travailler (puiser de l'eau, ramasser des pierres, etc...)
- des petites filles qui  vivent dans des pays en guerre.
Elle montre aussi des petites filles courageuses, avec une force de caractère extraordinaire :
- la petite fille avec une béquille qui joue au foot,
- les petites filles, protagonistes à l'école, qui lèvent le doigt pour prendre la parole. Elles savent que l'école est la voie de l'émancipation et de la liberté.
- une petite fille qui danse dans un escalier sombre.

Le message de l'UNICEF est un message d'espoir.


TRAVAIL POUR LUNDI

- Faire les exercices de la page 13;
- Réécouter les vidéos (textes dits et chantés)  plusieurs fois;
- S'exercer à lire à voix haute;
- Recopier les textes des vidéos : écrire, écrire, écrire (la mémoire de la main)


giovedì 10 ottobre 2019

Scienze Politiche e Sociali 2019 - 2020

Lingua Francese (1° Corso)

La leçon du 10 octobre a été consacrée à :


- l'unité 1 (pp. 8 et 9 et aux exercices 1,2,3 / aux pp. 10 et 11 et aux exercices 1, 4 et 5)

- un travail d'écoute de l'émission Journal en français facile, RFI,  du 8 octobre 2019 jusqu'à 1mn 11.

Travail à faire pour lundi prochain :

  • Réviser la grammaire et faire les exercices qui n'ont pas été faits en cours.
  • Réécouter plusieurs fois - beaucoup de fois - l'émission du Journal en français facile.
  • Travailler à l'écrit, recopier les informations du journal.
  • Fixer à l'oral et à l'écrit (mémoire de la main)  tout le lexique du journal.
  • Répondre aux questions suivantes à l'oral et à l'écrit.


De quoi on parle dans la première partie du journal?
On parle des Etats-Unis.
On parle du bras de fer entre les démocrates et Donald Trump, à cause de la procédure de destitution du Président américain.
  • Qui devait témoigner? C'est ...................... qui devait témoigner. 
  • La personne a pu témoigner?  La personne a-t-elle pu témoigner? Est-ce que la personne a pu témoigner? Non , elle n'a pas pu témoigner. 
  • Pourquoi la personne n'a-t-elle pas pu témoigner? Parce que ..................
  • Que dénoncent les démocrates? Ils dénoncent ...................................

De quoi parle-t-on  dans la deuxième partie du journal?
On parle de l'Equateur.
On parle d'une grève générale en Équateur.


  • Pourquoi est-ce qu'il y a une grève générale? Il y a une grève à cause de ..............
  • À qui s'opposent les manifestants? Ils s'opposent au ........................................
  • Combien de temps durera la grève? La grève est-elle limitée? ............................
De quoi est-ce qu'on parle dans la troisième partie du journal?
On parle de la France.
On parle de la demande de démission du ministre de l'Intérieur.

  •  Qui demande cette démission?  C'est .............................. qui la demande.
  • A cause de quoi? Pourquoi? Parce qu'il y a eu .........................................
  • Quelles sont les conséquences tragiques de l'attentat?  Il y a eu .................. 


mercoledì 9 ottobre 2019

Scienze Politiche e Sociali 2019 - 2020

Lingua Francese (1° Corso)

La leçon du 7 octobre a été consacrée :


- aux liaisons obligatoires et interdites (voir site du Point du FLE)
- à des exercices d'écoute et de répétition
- aux nasales :  vidéo de Priscilla et vidéo de Karambolage, l'émission d'ARTE
- au "c" et au "ç"
- au H muet et au H aspiré
- à l'enrichissement lexical
- à l'expression temporelle "à tout à l'heure" et au double sens de l'autre expression temporelle
 "tout à l'heure" qui peut se référer
 au passé:

  • Tout à l'heure, nous avons eu un problème avec Internet.
et au futur:
  • Tout à l'heure, nous aurons un problème avec Internet
- aux expressions spatiales "ici" et ", souvent interchangeables. La langue parlée tend à privilégier
le mot le plus court, donc "là". 

Exemple :  Tu es là ? (Ci sei?)


Travail à faire

Travail d'écoute du début du Journal en français facile sur RFI, du 8 octobre 2019. 


Vous écoutez RFI il est 22h à Paris, 20h en temps universel.
Romain Auzouy : Bonsoir à tous, bienvenue dans votre Journal en français facile. Présenté ce soir en compagnie de Sylvie Berruet, bonsoir Sylvie.
Sylvie Berruet : Bonsoir Romain, bonsoir à tous. 
RA : À la une de l’actualité ce soir : le bras de fer entre Donald Trump et les démocrates. Un diplomate devait témoigner aujourd’hui devant le Congrès dans le cadre de la procédure de destitution du Président américain. Il en a été empêché par la Maison-Blanche. Les démocrates dénoncent une nouvelle tentative de blocage.
SB : L’Équateur à la veille d’une grève générale indéfinie. Les routes sont bloquées. Les manifestants protestent contre la hausse du carburant décidée par le gouvernement du Président Lenin Moreno.
RA : Et puis en France Christophe Castaner en danger. L’opposition demande la démission du ministre de l’Intérieur, cinq jours après l’attaque à la préfecture de police de Paris au cours de laquelle quatre fonctionnaires ont été tués.


martedì 8 ottobre 2019

Dilili : messagère de l'UNICEF | UNICEF France



             S'épanouir librement et en paix


Le droit de grandir
de découvrir le monde
et d'étudier en sécurité

Je m’appelle Dilili et je suis la messagère de l’UNICEF.
Savez- vous que dans le monde beaucoup de filles sont privées de leur enfance ?
Alors que chaque fille a en elle tant de promesses, leur vie est volée.
Mariées trop jeunes et contre leur gré, contraintes de quitter l’école et de renoncer
 à leurs rêves,obligées de travailler alors qu’elles ne sont que des enfants.
Comme moi , toutes les filles doivent pouvoir s’épanouir librement et en paix.
Nous, les filles, avons le droit de grandir, de découvrir le monde et d’étudier
 en sécurité. La curiosité des filles ne doit connaître aucune limite. 
Avec l’UNICEF, donnons aux filles le pouvoir d’inventer l’avenir.
Nous délivrerons toutes les filles pour qu'elles puissent vivre leur enfance.

Dilili à Paris - Chantons Le soleil et la pluie



Suivez le rythme,  essentiellement ternaire.
Le soleil et la pluie ( 5 mots et 6 syllabes prononcées : 2 x 3)




giovedì 3 ottobre 2019

Scienze Politiche e Sociali 2019 - 2020

Lingua Francese (1° Corso)


La première leçon, la leçon du 3 octobre,  a été consacrée :

à l'alphabet. Voir  Prononciation / les lettres de l'alphabet de TV5 Monde
L'étudiant doit apprendre à épeler.
Je m'appelle +  prénom + nom; ça s'écrit ...............................

Attention à l'ouverture / aperture  et aux deux séries de consonnes :

  • B, C, D, G, P, T, V, W  (plus fermées)
  • F, L, M, N, R, S, Z    (plus ouvertes)

aux consonnes muettes en fin de mot: D.P.S.T. , les quatre lettres du mot DEPOSITO.
- au "e" final, muet ou instable, qui modifie la prononciation :

  • étudiant - étudiante 
  • petit - petite
  • grand - grande

- aux voyelles "au" et "eau" qui se prononcent /O/
- au digramme "ai"
- à la syllabation en français et en italien; syllabes ouvertes et fermées
- aux accents aigu et grave
- au "e" muet ou instable
  • médecin
  • petit
  • Je le dis 
  • Actuellement
- à la formation de l'adverbe de manière sur le féminin de l'adjectif :
Actuel - Actuelle - Actuellement


Exemples de "e" caduc, non prononcé 
  • après le double "l":  actuell'ment (graphie adoptée dans les chansons ou la bande dessinée, la BD)
  • avec plusieurs monosyllabes contenant un "e" :  JE LE DIS  prononcé /ʒələdi/se prononce souvent  /ʒəldi/
  • aux voyelles e, é, è et aux phonèmes   [ə],[e],[ε
    Voir la vidéo de TV5 Monde.



Exercice pour lundi prochain 

Exercez-vous à lire  à voix haute :
  •  l'alphabet 
  •  toutes les phrases de l'exercice consacrées aux liaisons obligatoires

mercoledì 2 ottobre 2019

Scienze Politiche e Sociali 2019 -2020

Lingua Francese ( 1° Corso)

AVVISO IMPORTANTE

 L'aula della lezione del lunedì non è l'aula II di Lettere, ma l'aula III di Lettere.
Trattasi di un errore di battitura dello staff Cineca.

ORARIO  lezioni 

Lunedì dalle 16 alle 18 (Aula III di Lettere)

Giovedì dalle 11 alle 13 (Aula C)

INIZIO lezioni
Giovedì 3 ottobre

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 - 2020

Lingua Francese 

Cours propédeutique

La leçon du 2 octobre a été consacrée à :

- à la lecture du post (billet) précédent
- à la première unité du livre de grammaire : le verbe ETRE et le dialogue de base

  • Je et vous
  • quelques nationalités
  • les prépositions : à    -   de /d'  -   chez 
  • exercices de la page 9.

- à la formation de l'adverbe de manière sur le féminin de l'adjectif.
Exemple:  actuel (masculin) - actuelle (féminin) - actuellement

- au  "e" caduc; exemples de "e" non prononcé 
  • après le double "l":  actuell'ment (graphie adoptée dans les chansons ou la bande dessinée, la BD)
  • avec plusieurs monosyllabes contenant un "e" :  JE LE DIS  prononcé /ʒələdi/se prononce souvent  /ʒəldi/


EXERCICES à faire pour lundi prochain: 

Se présenter à l'oral et à l'écrit (mémoire de la main!)

Chaque étudiant préparera une présentation sur le modèle 5 et écoutera le modèle 1.



martedì 1 ottobre 2019

Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2019 - 2020

Lingua Francese

Cours propédeutique

Les leçons du 30 septembre et du 1er octobre ont été consacrées à:

 à la présentation de soi :
 Je m'appelle...........,  je suis débutant/e absolu/e. Je suis étudiant/e
Je suis un étudiant de CIM. Je suis une étudiante de CIM.

- à l'alphabet. Voir  Prononciation / les lettres de l'alphabet de TV5 Monde
L'étudiant doit apprendre à épeler.

- aux consonnes muettes en fin de mot: D.P.S.T. , les quatre lettres du mot DEPOSITO.
- au "e" final, muet ou instable, qui modifie la prononciation:

  • étudiant - étudiante 
  • petit - petite
  • grand - grande

- aux voyelles "au" et "eau" qui se prononcent /O/
- à l'homophonie. Exemples de mots homophones:

  • saut - seau - sceau - sot /SO/
  • mer - mère - maire   /MER/
  • Paris (la ville) - pari (masculin)
  • Gemme - J'aime


- aux nasales. Voir la vidéo de Priscilla et celle de TV5 Monde. 
- à des exercices de discrimination sur les nasales
- aux voyelles e, é, è et aux phonèmes   [ə],[e],[ε
Voir la vidéo de TV5 Monde sur les nasales.