Lingua Francese (1° Corso)
La leçon d'aujourd'hui a été consacrée :
- aux unités 17, 21, 25, 41, 52
- aux pronoms relatifs qui, que, dont, où
PROGRAMME DE GRAMMAIRE POUR LE CONTROLE CONTINU ET POUR LA SIMULATION DE L'EXAMEN ECRIT:
- unités 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 12, 13, 14, 15, 17,
- adverbes de manière en -ment (unité 18, p. 84)
- unités 19, 20, 21, 22, 24, 25, 28, 29, 30, 31, 36, 39, 46, 47, 48, 49, 52
- pronoms relatifs simples: qui, que, dont, où (unité 32)
Les étudiants devront connaitre la conjugaison des verbes inscrits au programme du contro^le continu. Voir post précédent.
La dictée portera sur le texte "Des Européens unis dans la diversité".
Calendrier des dernières activités didactiques
6 décembre:
Simulation : durée 1h 1/2
Correction en cours : 1/2 h
Leçon d'une heure : Grammaire : reprise et fin de l'unité 32 sur les pronoms relatifs
Suspension des cours le 7 décembre
13 décembre :
La dernière leçon sera consacrée à une révision générale ainsi qu'aux unités 33, 42, et 50
14 décembre:
Epreuves du contr^ole continu : une épreuve de grammaire (18 pts) une épreuve de compréhension orale (6 pts), une épreuve de compréhension et production écrite ( 6 pts).
mercoledì 30 novembre 2011
martedì 29 novembre 2011
CIM
Lingua Francese
la leçon d'aujourd'hui a été consacrée .
- aux pronoms compléments d'objet direct et indirect (unité 28)
- à la présentation du film Le Mousse et sa Chatte de Michel Ocelot
Le matériel didactique a été distribué en cours.
SUSPENSION DES COURS
Il n'y aura pas cours la semaine prochaine.
Sospensione delle lezioni la settimana prossima.
la leçon d'aujourd'hui a été consacrée .
- aux pronoms compléments d'objet direct et indirect (unité 28)
- à la présentation du film Le Mousse et sa Chatte de Michel Ocelot
Le matériel didactique a été distribué en cours.
SUSPENSION DES COURS
Il n'y aura pas cours la semaine prochaine.
Sospensione delle lezioni la settimana prossima.
Facoltà di Scienze Politiche
Lingua Francese (1° Corso)
La leçon d'aujourd'hui a été consacrée :
- à l'article "Lutte contre la pauvreté et recherche du profit", de Julie Battilana, publié dans Le Monde du 6 novembre 2011.
- au conditionnel (unités 31 et 49)
- au bilan 3 de la page 138
- au gérondif et au participe présent (unité 34)
Les étudiants prépareront le bilan 4 de la page 139.
SIMULATION
Une simulation de l'èpreuve écrite d'examen est fixée pour le 6 décembre.
SUSPENSION DES COURS
Le 7 décembre
La leçon d'aujourd'hui a été consacrée :
- à l'article "Lutte contre la pauvreté et recherche du profit", de Julie Battilana, publié dans Le Monde du 6 novembre 2011.
- au conditionnel (unités 31 et 49)
- au bilan 3 de la page 138
- au gérondif et au participe présent (unité 34)
Les étudiants prépareront le bilan 4 de la page 139.
SIMULATION
Une simulation de l'èpreuve écrite d'examen est fixée pour le 6 décembre.
SUSPENSION DES COURS
Le 7 décembre
Facoltà di Economia
Lingua Francese Perfezionamento
Avviso importante
Il calendario delle lezioni come da pubblicazione sul sito della Facoltà, a decorre da oggi, è il seguente:
30/11 dalle 9.00 alle 11.00 : Aula Vialli
1/12 dalle 14.00 alle 16.00 : Aula E
6/12 dalle 9.00 alle 11.00 : Aula G
13/12 dalle 9.00 alle 11.00 : Aula G
15/12 dalle ore 14.00 alle 16.00 : Aula E
20/12 dalle ore 9.00 alle 11.00 : Aula G
Les dernières leçons ont été consacrées :
- au pronom EN (unité 20)
- aux pronoms toniques (unité 29)
- à la production orale
- au pronom Y (unité 24)
- aux pronoms compléments (unité 28)
- à la vidéo "Les Etats-Unis , une superpuissance"
- à la production orale encore et toujours
- à l'expression du temps (unité 17)
- à la situation dans l'espace et le temps (unité 25)
- à la lecture et à l'analyse de l'article "Lutte contre la pauvreté et recherche du profit", Julie Battilana, Le Monde, mardi 8 novembre 2011.
- à l'approfondissement lexical : cibler - cible - aisé/facile - aisé/qui vit dans l'aisance (contraire : modeste ) - forger des partenariats (créer/réaliser/mettre en place/mettre en oeuvre) - réseau (de distribution par exemple) - panacée (ital: panacea) : remède universel/ce qu'il y a de mieux
- l'adverbe "pareillement"/aussi bien ...... que/qu' ///// tant à la/ au ..... qu'à la /au
Voir: tant à la réussite économique qu'au développement local.(dans l'article)
- à l'analyse de la vignette satirique "Eurochine" du dessinateur Avoine.
Avviso importante
Il calendario delle lezioni come da pubblicazione sul sito della Facoltà, a decorre da oggi, è il seguente:
30/11 dalle 9.00 alle 11.00 : Aula Vialli
1/12 dalle 14.00 alle 16.00 : Aula E
6/12 dalle 9.00 alle 11.00 : Aula G
13/12 dalle 9.00 alle 11.00 : Aula G
15/12 dalle ore 14.00 alle 16.00 : Aula E
20/12 dalle ore 9.00 alle 11.00 : Aula G
Les dernières leçons ont été consacrées :
- au pronom EN (unité 20)
- aux pronoms toniques (unité 29)
- à la production orale
- au pronom Y (unité 24)
- aux pronoms compléments (unité 28)
- à la vidéo "Les Etats-Unis , une superpuissance"
- à la production orale encore et toujours
- à l'expression du temps (unité 17)
- à la situation dans l'espace et le temps (unité 25)
- à la lecture et à l'analyse de l'article "Lutte contre la pauvreté et recherche du profit", Julie Battilana, Le Monde, mardi 8 novembre 2011.
- à l'approfondissement lexical : cibler - cible - aisé/facile - aisé/qui vit dans l'aisance (contraire : modeste ) - forger des partenariats (créer/réaliser/mettre en place/mettre en oeuvre) - réseau (de distribution par exemple) - panacée (ital: panacea) : remède universel/ce qu'il y a de mieux
- l'adverbe "pareillement"/aussi bien ...... que/qu' ///// tant à la/ au ..... qu'à la /au
Voir: tant à la réussite économique qu'au développement local.(dans l'article)
- à l'analyse de la vignette satirique "Eurochine" du dessinateur Avoine.
giovedì 24 novembre 2011
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
Lingua Francese
Module de niveau intermédiaire
Leçons des 23 et 24 novembre
- Le futur simple (unité 47)
- Vidéo : Dragons et Princesses de Michel Ocelot (DVD disponible au Centre de langues avec les sous-titres)
Extrait du film
- Lecture de présentation du film.
Ivan Tsarevitch et
Repérage des verbes en - ER /e/ :
s'inspirer - sauver - ramener - tenter - voler - couper - accepter - donner - demander - apporter - chercher - s'emparer - condamner - déclarer - arriver - toucher - changer - récupérer - multiplier -
Repérage du phonème /wa/: oiseau - doit - fois
Remarquez la phrase d'introduction classique des contes de fées: Il était une fois ...
Repérage des structures en -ANT
agonisant = qui agonise, qui est sur le point de mourir, qui est moribond
changeante = qui change, qui se métamorphose
Repérage des PRONOMS relatifs sujets dans le texte : QUI
Les prochaines leçons seront consacrées, notamment:
- aux pronoms compléments d'objet direct et indirect.
- à un travail d'approfondissement sur le film de Michel Ocelot.
- à la production orale et écrite sur le film
Module de niveau intermédiaire
Leçons des 23 et 24 novembre
- Le futur simple (unité 47)
- Vidéo : Dragons et Princesses de Michel Ocelot (DVD disponible au Centre de langues avec les sous-titres)
Extrait du film
- Lecture de présentation du film.
Ivan Tsarevitch et la Princesse Changeante
Ce conte s’inspire d’un conte russe L'Oiseau de feu. Ivan Tsarevitch, le fils de l'empereur, veut sauver son père agonisant. Il doit ainsi ramener trois prunes d’or du palais du Tsar des Jardins. Il tente de voler la première prune d'or et le Tsar des Jardins, qui voulait lui faire couper la tête, accepte de lui donner ce qu’il demande à une condition : lui apporter le vase qui multiplie. Ivan cherche alors à s’emparer du vase qui se trouve chez le Tsar des Céramiques. Celui-ci ordonne d’abord qu’on lui coupe la tête, mais se déclare ensuite prêt à faire une exception si Ivan parvient à lui apporter l'étalon aux sabots d'or du Tsar des Pur-sang. Ivan qui s'est introduit dans le palais du Tsar des Pur-sang cherche à s’emparer du cheval aux sabots d’or. Le Tsar, après l’avoir condamné à mort, se déclare prêt à faire une exception si Ivan lui apporte la Princesse Changeante
Repérage des verbes en - ER /e/ :
s'inspirer - sauver - ramener - tenter - voler - couper - accepter - donner - demander - apporter - chercher - s'emparer - condamner - déclarer - arriver - toucher - changer - récupérer - multiplier -
Repérage du phonème /wa/: oiseau - doit - fois
Remarquez la phrase d'introduction classique des contes de fées: Il était une fois ...
Repérage des structures en -ANT
agonisant = qui agonise, qui est sur le point de mourir, qui est moribond
changeante = qui change, qui se métamorphose
Repérage des PRONOMS relatifs sujets dans le texte : QUI
Les prochaines leçons seront consacrées, notamment:
- aux pronoms compléments d'objet direct et indirect.
- à un travail d'approfondissement sur le film de Michel Ocelot.
- à la production orale et écrite sur le film
martedì 22 novembre 2011
PROGRAMMA ECONOMIA 2011-2012
Lingua Francese Perfezionamento
EXAMEN
Epreuves écrites
Pour l'exercice de conjugaison de l'épreuve de grammaire, les étudiants devront connaitre les verbes suivants à l'impératif, au présent de l'indicatif, à l'imparfait, au passé composé, au futur, au conditionnel présent:
Aller - Avoir - Etre - Devoir - Savoir - Pouvoir - Vouloir - Dire - Faire
Mettre - Prendre - Vendre - Conclure - Convaincre - Produire - Réduire - Suivre - Ecrire
Acheter - Annoncer - Apprécier - Envoyer - Etudier - Ranger
Finir - Accueillir - Offrir - Tenir - Partir
EXAMEN
Epreuves écrites
Pour l'exercice de conjugaison de l'épreuve de grammaire, les étudiants devront connaitre les verbes suivants à l'impératif, au présent de l'indicatif, à l'imparfait, au passé composé, au futur, au conditionnel présent:
Aller - Avoir - Etre - Devoir - Savoir - Pouvoir - Vouloir - Dire - Faire
Mettre - Prendre - Vendre - Conclure - Convaincre - Produire - Réduire - Suivre - Ecrire
Acheter - Annoncer - Apprécier - Envoyer - Etudier - Ranger
Finir - Accueillir - Offrir - Tenir - Partir
Facoltà di Scienze Politiche
Lingua Francese (1° Corso)
La leçon d'aujourd'hui a été consacrée :
- aux unités 33, 34, c'est-à-dire à l'approfondissement grammatical sur l'interrogation et la négation
- à l'unité 47 consacrée au futur
- à la production orale : réinvestissement des acquis grammaticaux
CONTROLE CONTINU
Pour les épreuves in itinere, conjugaison des verbes suivants au présent de l'indicatif, à l'impératif, à l'imparfait, au passé composé, au futur, au futur antérieur, au conditionnel présent et passé:
Aller - Avoir - Etre - Devoir - Savoir - Pouvoir - Vouloir - Dire - Faire
Lire - Mettre - Prendre - Vendre - Conclure - Produire - Réduire - Suivre - Craindre - Ecrire
Acheter - Annoncer - Ranger - Craindre
Finir - Accueillir - Obtenir - Offrir - Partir
Concevoir - Recevoir - Voir -
Falloir
La leçon d'aujourd'hui a été consacrée :
- aux unités 33, 34, c'est-à-dire à l'approfondissement grammatical sur l'interrogation et la négation
- à l'unité 47 consacrée au futur
- à la production orale : réinvestissement des acquis grammaticaux
CONTROLE CONTINU
Pour les épreuves in itinere, conjugaison des verbes suivants au présent de l'indicatif, à l'impératif, à l'imparfait, au passé composé, au futur, au futur antérieur, au conditionnel présent et passé:
Aller - Avoir - Etre - Devoir - Savoir - Pouvoir - Vouloir - Dire - Faire
Lire - Mettre - Prendre - Vendre - Conclure - Produire - Réduire - Suivre - Craindre - Ecrire
Acheter - Annoncer - Ranger - Craindre
Finir - Accueillir - Obtenir - Offrir - Partir
Concevoir - Recevoir - Voir -
Falloir
venerdì 18 novembre 2011
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
Risultati del test del 15 novembre e distribuzione nei due prossimi moduli d’insegnamento.
23 candidati
2° modulo d’insegnamento : inizio 22 novembre 2011
- Primo gruppo di studenti invitati a partecipare al 2° modulo d’insegnamento (di livello intermedio). Elenco disponibile presso il Centro-Linguistico-Uffici.
8 candidati
2. Secondo gruppo di studenti invitati a partecipare al 2° modulo d’insegnamento (di livello intermedio). Elenco disponibile presso il Centro-Linguistico-Uffici.
I voti del test, insufficienti nella grammatica, talvolta gravemente insufficienti, non saranno pubblicati.
23 candidati
3° modulo d’insegnamento
Gli studenti, che hanno riportato i seguenti voti, sono invitati a partecipare al 3° modulo d’insegnamento di livello avanzato che inizierà nel 2012. Elenco disponibile presso il Centro Linguistico-Uffici.
19 candidati
Correzione delle prove nella lezione del 22 novembre.
Prossimamente sarà definito un apposito orario di ricevimento per la visione del test degli studenti individuati per partecipare al 3° modulo.
lunedì 14 novembre 2011
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
TEST del 15 novembre (Aula VII Scienze Politiche)
E' riservato agli studenti dell'A.A. 2011- 2012.
Divisione in due gruppi
Ore 11.00 -12.00 : primo gruppo fino all'iscrizione numero 30.
Ore 12.00 -13.00 : secondo gruppo dal numero 31 al numero 54.
Gli studenti che hanno gia frequentato nell'A.A. 2010-2011 sono pregati di non presentarsi al test. Potranno frequentare anche saltuariamente i miei prossimi moduli d'insegnamento.
E' riservato agli studenti dell'A.A. 2011- 2012.
Divisione in due gruppi
Ore 11.00 -12.00 : primo gruppo fino all'iscrizione numero 30.
Ore 12.00 -13.00 : secondo gruppo dal numero 31 al numero 54.
Gli studenti che hanno gia frequentato nell'A.A. 2010-2011 sono pregati di non presentarsi al test. Potranno frequentare anche saltuariamente i miei prossimi moduli d'insegnamento.
giovedì 10 novembre 2011
Facoltà di Economia
Lingua Francese Perfezionamento
Les avant-dernières leçons ont été consacrées :
- aux pronoms relatifs simples et composés.
La leçon d'aujourd'hui, 10 novembre 2011, a été consacrée :
- aux comparatifs et superlatifs
- aux adjectifs et aux pronoms indéfinis
Les étudiants prépareront pour la semaine prochaine un compte-rendu oral
de la vidéo suivante (publiée sur Curiosphère) : Les Etats-Unis : une superpuissance
La transcription intégrale du document sera donnée en cours.
Rappel
RICEVIMENTO
Un accueil étudiants est prévu le mardi de 17h à 18h (Centro-Lingustico-Uffici)
Les avant-dernières leçons ont été consacrées :
- aux pronoms relatifs simples et composés.
La leçon d'aujourd'hui, 10 novembre 2011, a été consacrée :
- aux comparatifs et superlatifs
- aux adjectifs et aux pronoms indéfinis
Les étudiants prépareront pour la semaine prochaine un compte-rendu oral
de la vidéo suivante (publiée sur Curiosphère) : Les Etats-Unis : une superpuissance
La transcription intégrale du document sera donnée en cours.
Rappel
RICEVIMENTO
Un accueil étudiants est prévu le mardi de 17h à 18h (Centro-Lingustico-Uffici)
Facoltà di Scienze Politiche
Lingua Francese (1° Corso)
Les leçons des 7 et 8 novembre de 3h chacune ont été consacrées :
- aux unités 15 (adjectifs et pronoms indéfinis) et 22 (comparatifs et superlatifs).
Comme d'habitude la partie théorique est accompagnée d'une partie d'application.
- à l'écoute et au compte rendu oral du document audio consacré au problème de l'alimentation dans le monde.
- aux pronoms compléments d'objet direct et indirect (unité 28 jusqu'à la page 127).
- au pronom EN (unité 20 jusqu'à la page 92.)
Je demande aux étudiants de faire le plus d'exercices possible.
Je leur demande d'en faire le plus possible.
- à la compréhension et production écrite de l'épreuve d'examen du 6-6-2011.
La semaine prochaine, les leçons seront encore consacrées aux pronoms compléments ainsi qu'à l'impératif et, plus globalement, au système verbal.
RAPPEL
Calendrier des cours
Après la pause de la Toussaint, les cours reprennent sur la base de 6h/semaine
le mardi et mercredi de 14h à 17h.
Accueil étudiants / Ricevimento -Tutorato
Il y a un accueil étudiant le mardi de 17h à 18h.
Les leçons des 7 et 8 novembre de 3h chacune ont été consacrées :
- aux unités 15 (adjectifs et pronoms indéfinis) et 22 (comparatifs et superlatifs).
Comme d'habitude la partie théorique est accompagnée d'une partie d'application.
- à l'écoute et au compte rendu oral du document audio consacré au problème de l'alimentation dans le monde.
- aux pronoms compléments d'objet direct et indirect (unité 28 jusqu'à la page 127).
- au pronom EN (unité 20 jusqu'à la page 92.)
Je demande aux étudiants de faire le plus d'exercices possible.
Je leur demande d'en faire le plus possible.
- à la compréhension et production écrite de l'épreuve d'examen du 6-6-2011.
La semaine prochaine, les leçons seront encore consacrées aux pronoms compléments ainsi qu'à l'impératif et, plus globalement, au système verbal.
RAPPEL
Calendrier des cours
Après la pause de la Toussaint, les cours reprennent sur la base de 6h/semaine
le mardi et mercredi de 14h à 17h.
Accueil étudiants / Ricevimento -Tutorato
Il y a un accueil étudiant le mardi de 17h à 18h.
lunedì 7 novembre 2011
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
AVVISO sul sito CIM
Test del 15 novembre 2011 - ore 11.00-13.00 (aula VII Scienze Politiche) :
Rivolto a tutti gli studenti, è un test di valutazione in uscita per i principianti assoluti e un test d'ingresso per la collocazione degli studenti nei due moduli che seguiranno il corso propedeutico, uno di livello intermedio (con inizio il 22 nov. 2011) e l'altro di livello intermedio/avanzato (con inizio nel 2012).
Gli studenti che faranno il test del 15 novembre 2011 ( durata 1 ora) sono pregati d'iscriversi alla relativa lista del sito dell'università (vedasi pagina degli AVVISI).
Se il numero di studenti iscritti sarà superiore a 40, ci saranno due turni, un primo turno dalle ore 11.00 alle 12.00 e un secondo turno dalle ore 12.00 alle 13.00. Se il numero di partecipanti dovesse risultare pari o inferiore a 40, l'ora dalle 12.00 alle 13.00 sarà dedicata all'immediata correzione della prova in aula.
Test del 15 novembre 2011 - ore 11.00-13.00 (aula VII Scienze Politiche) :
Rivolto a tutti gli studenti, è un test di valutazione in uscita per i principianti assoluti e un test d'ingresso per la collocazione degli studenti nei due moduli che seguiranno il corso propedeutico, uno di livello intermedio (con inizio il 22 nov. 2011) e l'altro di livello intermedio/avanzato (con inizio nel 2012).
Gli studenti che faranno il test del 15 novembre 2011 ( durata 1 ora) sono pregati d'iscriversi alla relativa lista del sito dell'università (vedasi pagina degli AVVISI).
Se il numero di studenti iscritti sarà superiore a 40, ci saranno due turni, un primo turno dalle ore 11.00 alle 12.00 e un secondo turno dalle ore 12.00 alle 13.00. Se il numero di partecipanti dovesse risultare pari o inferiore a 40, l'ora dalle 12.00 alle 13.00 sarà dedicata all'immediata correzione della prova in aula.
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
ESAME scritto
Risultati dell'appello del 7 novembre 2011
Risultati disponibili presso il Centro Linguistico-Uffici
5 candidati
Ricevimento per visione prove d'esame il 9 novembre 2011 dalle ore 10.00 alle ore 11.00 presso
il Centro Linguistico -Uffici (cortile teresiano).
Le dictionnaire ne peut pas remplacer la connaissance de base de la morphologie et de la syntaxe.
Risultati dell'appello del 7 novembre 2011
Risultati disponibili presso il Centro Linguistico-Uffici
5 candidati
Ricevimento per visione prove d'esame il 9 novembre 2011 dalle ore 10.00 alle ore 11.00 presso
il Centro Linguistico -Uffici (cortile teresiano).
Le dictionnaire ne peut pas remplacer la connaissance de base de la morphologie et de la syntaxe.
sabato 5 novembre 2011
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
Dernière leçon du cours propédeutique
Film vu en cours le 3 novembre: Ivan Tsarevitch et la Princesse Changeante (tiré du DVD
Dragons et Princesses du réalisateur français Michel Ocelot).
Vous pouvez lire la critique du journal en ligne La-Croix.com :
Dragons et Princesses
Quelques films seront analysés dans les prochains cours et permettront de travailler notamment sur l'hypothèse
Le DVD est disponible au Centre de Langues de l'Université. Les étudiants peuvent le visionner pendant les heures d'ouverture du Centro Linguistico-Laboratori (Cortile Sforzesco).
AVVISO IMPORTANTE PER TUTTI GLI STUDENTI
Test del 15 novembre 2011 - ore 11.00-13.00 (aula VII Scienze Politiche)
Rivolto a tutti gli studenti, è un test di valutazione in uscita per i principianti assoluti e un test d'ingresso per la collocazione degli studenti nei due moduli che seguiranno il corso propedeutico, uno di livello intermedio (con inizio il 22 nov. 2011) e l'altro di livello intermedio/avanzato (con inizio nel 2012).
INDIRIZZO MAIL DELL'UNIVERSITA'
Rispondo alle mail degli studenti scritte al mio indirizzo di posta dell'Università degli studi di Pavia : jheaulme@unipv.it
Film vu en cours le 3 novembre: Ivan Tsarevitch et la Princesse Changeante (tiré du DVD
Dragons et Princesses du réalisateur français Michel Ocelot).
Vous pouvez lire la critique du journal en ligne La-Croix.com :
Dragons et Princesses
Quelques films seront analysés dans les prochains cours et permettront de travailler notamment sur l'hypothèse
Le DVD est disponible au Centre de Langues de l'Université. Les étudiants peuvent le visionner pendant les heures d'ouverture du Centro Linguistico-Laboratori (Cortile Sforzesco).
AVVISO IMPORTANTE PER TUTTI GLI STUDENTI
Test del 15 novembre 2011 - ore 11.00-13.00 (aula VII Scienze Politiche)
Rivolto a tutti gli studenti, è un test di valutazione in uscita per i principianti assoluti e un test d'ingresso per la collocazione degli studenti nei due moduli che seguiranno il corso propedeutico, uno di livello intermedio (con inizio il 22 nov. 2011) e l'altro di livello intermedio/avanzato (con inizio nel 2012).
INDIRIZZO MAIL DELL'UNIVERSITA'
Rispondo alle mail degli studenti scritte al mio indirizzo di posta dell'Università degli studi di Pavia : jheaulme@unipv.it
mercoledì 2 novembre 2011
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
Cours propédeutique
Les dernières leçons ont été consacrées
1-
- à la lecture de la production écrite faite la semaine dernière à partir d'un dessin de presse
- à la lecture de présentation de La valse lente des tortues (Cf. les pronoms relatifs sujets QUI, les adverbes de manière en -ment )
- aux adverbes de manière en - MENT (p. 84)
- à la situation dans l'espace (p. 44-45)
- à la reprise de l'interrogation avec les trois modes :
-a- intonation - b - est-ce que/qu' - c- inversion du sujet
2 -
- à l'exercice 1 du bilan n° 1 (p. 72)
- au verbe Avoir en contexte de production orale et écrite (unité 11)
.- au développement de la production orale et écrite en dialogues sur le modèle du questionnement suivant:
Du manque de responsabilité politique.
Du manque de ressources de la planète.
De la pauvreté, du développement de la pauvreté dans le monde.
De la guerre.
De la crise économique.
Des maladies.
Des nouvelles générations.
de la violence psychologique.
Des problèmes d’alimentation dans le monde
De la solitude
A ce propos, n ous pourrions réfléchir à ces deux citations tirées du site Evene :
Notre grand tourment dans l'existence vient de ce que nous sommes éternellement seuls, et tous nos efforts, tous nos actes ne tendent qu'à fuir cette solitude. (Guy de Maupassant - La Solitude )
Une seule chose est nécessaire: la solitude. La grande solitude intérieure. Aller en soi-m^eme et ne rencontrer pendant des heures personne, c'est à cela qu'il faut parvenir. Etre seul comme l'enfant est seul ... (Rainer Maria Rilke - Lettres à un jeune poète)
- à un travail d'écoute, de lecture et de questionnement à partir de l'Espace apprendre de Canal Académie:
AVVISO IMPORTANTE
Il test di valutazione e d'ingresso per l'inserimento nei due moduli d'insegnamento si svolgerà il 14 o 15 nov. 2011 e l'inizio delle nuove lezioni nella settimana successiva.
Aspetto una risposta in merito dalla Segreteria.
Gli studenti sono invitati ad esprimersi sull'eventualità di cambiamento dell'orario per evitare la sovrapposizione con altri corsi.
L'ultima lezione del corso propedeutico si svolgerà domani .
Les dernières leçons ont été consacrées
1-
- à la lecture de la production écrite faite la semaine dernière à partir d'un dessin de presse
- à la lecture de présentation de La valse lente des tortues (Cf. les pronoms relatifs sujets QUI, les adverbes de manière en -ment )
- aux adverbes de manière en - MENT (p. 84)
- à la situation dans l'espace (p. 44-45)
- à la reprise de l'interrogation avec les trois modes :
-a- intonation - b - est-ce que/qu' - c- inversion du sujet
2 -
- à l'exercice 1 du bilan n° 1 (p. 72)
- au verbe Avoir en contexte de production orale et écrite (unité 11)
.- au développement de la production orale et écrite en dialogues sur le modèle du questionnement suivant:
De quoi avez-vous peur? J’ai peur de/d’/du/de la
De ne pas trouver du travail après mes études, du chômage.
Des tremblements de terre, des catastrophes naturelles.Du manque de responsabilité politique.
Du manque de ressources de la planète.
De la pauvreté, du développement de la pauvreté dans le monde.
De la guerre.
De la crise économique.
Des maladies.
Des nouvelles générations.
Avez-vous peur des nouvelles générations ou pour les nouvelles générations ?
De la violence sous toutes ses formes, de la violence en général, mais en particulier de la violence psychologique.
Des problèmes d’alimentation dans le monde
De la solitude
Il test di valutazione e d'ingresso per l'inserimento nei due moduli d'insegnamento si svolgerà il 14 o 15 nov. 2011 e l'inizio delle nuove lezioni nella settimana successiva.
Aspetto una risposta in merito dalla Segreteria.
Gli studenti sono invitati ad esprimersi sull'eventualità di cambiamento dell'orario per evitare la sovrapposizione con altri corsi.
L'ultima lezione del corso propedeutico si svolgerà domani .
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