Lingua Francese
ESAME
Prove scritte.
Le prove scritte, chiamate PROVE PARZIALI sulla piattaforma degli esami, sono le prove propedeutiche legate alla mia parte di programma.
TIPOLOGIA DELLE PROVE : comprensione orale di un documento autentico, comprensione scritta di un documento autentico e prova di grammatica
DURATA : un'ora e mezza.
TEMPI DI SVOLGIMENTO: per gli appelli con un numero elevato di candidati, l'esame si svolge in più turni.
L'esame del 7 giugno si svolgerà in tre turni.
1° turno dalle ore 9 alle 10.30, 2° turno dalle 10,30 alle 12 e 3° turno dalle ore 12 alle 13.30.
L'organizzazione dei turni si fa seguendo l'ordine alfabetico dei cognomi dei candidati.
Ogni studente riceverà tramite la piattaforma degli esami una comunicazione scritta che indicherà il suo gruppo di appartenenza. Detta comunicazione sarà inviata il 5 giugno verso le ore 23.
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lunedì 20 maggio 2019
martedì 4 dicembre 2018
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2018 - 2019
Lingua Francese
Cours propédeutique
Les leçons des 3 et 4 décembre ont été consacrées à :
- l'unité 47 (le futur) + exercices 1,2, 3 de la page 225;
- l'unité 49 (le conditionnel) + exercices 1,2,3,4 de la page 231;
- la production orale (les pays que j'aurais aimé visiter, les langues que j'aimerais parler..).
Lexique
aimer quelqu'un ou quelque chose : un peu, beaucoup, passionnément, à la folie, pas du tout.
conna^itre les langues : un peu, assez bien, bien , très bien, parfaitement ... ou presque.
journal, journaux
éditorial, éditoriaux
Vous écrivez? j'écris des éditoriaux pour un journal en ligne.
L'actualité . les gilets jaunes
QQOQCCP, pour « Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? »
Qui ? Qui sont-ils?
C'est un mouvement populaire de protestation.
Il ne veut pas de représentants syndicaux et politiques.
Certaines personnes disent "nous sommes le peuple".
Il s'agit d'une protestation économique, sociale, fiscale, mais aussi environnementale et politique.
Quoi? Que revendiquent-ils?
- une baisse des taxes, en particulier des carburants, de l'essence...
- un niveau de vie meilleur;
- un pouvoir d'achat plus élevé;
- une fiscalité plus juste;
- une meilleure représentativité.
Où? Où existe ce mouvement?
Il existe partout en France.
Quand? Depuis combien de temps existe ce mouvement?
Il a fédéré les premières adhésions en octobre, fin octobre.
Il existe depuis un mois environ.
Comment se manifeste le mouvement ?
Il se manifeste en endossant le gilet jaune de sécurité, très visible, parce qu'il est d'une couleur vive, d'un jaune fluorescent;
Il agit en bloquant la circulation, en emp^echant l'accès aux supermarchés ou à des bureaux.
Combien?
Les gens qui manifestent ne sont peu^etre pas très nombreux, mais ils ont un soutien important de la part de l'ensemble de la population.
Les sondages évoquent un soutien de 75 à 80 %.
Pourquoi ?
Parce que le niveau de vie des gens s'est abaissé au fil du temps. Il y a un appauvrissement généralisé des classes moyennes.
Parce que la transition écologique ne suivrait pas la bonne direction.
Le gouvernement est critiqué. On lui reproche de ne pas écouter les gens, de ne pas faire une politique juste.
Des violences ont été commises, notamment par des casseurs.
Cours propédeutique
Les leçons des 3 et 4 décembre ont été consacrées à :
- l'unité 47 (le futur) + exercices 1,2, 3 de la page 225;
- l'unité 49 (le conditionnel) + exercices 1,2,3,4 de la page 231;
- la production orale (les pays que j'aurais aimé visiter, les langues que j'aimerais parler..).
Lexique
aimer quelqu'un ou quelque chose : un peu, beaucoup, passionnément, à la folie, pas du tout.
conna^itre les langues : un peu, assez bien, bien , très bien, parfaitement ... ou presque.
journal, journaux
éditorial, éditoriaux
Vous écrivez? j'écris des éditoriaux pour un journal en ligne.
L'actualité . les gilets jaunes
QQOQCCP, pour « Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? »
Qui ? Qui sont-ils?
C'est un mouvement populaire de protestation.
Il ne veut pas de représentants syndicaux et politiques.
Certaines personnes disent "nous sommes le peuple".
Il s'agit d'une protestation économique, sociale, fiscale, mais aussi environnementale et politique.
Quoi? Que revendiquent-ils?
- une baisse des taxes, en particulier des carburants, de l'essence...
- un niveau de vie meilleur;
- un pouvoir d'achat plus élevé;
- une fiscalité plus juste;
- une meilleure représentativité.
Où? Où existe ce mouvement?
Il existe partout en France.
Quand? Depuis combien de temps existe ce mouvement?
Il a fédéré les premières adhésions en octobre, fin octobre.
Il existe depuis un mois environ.
Comment se manifeste le mouvement ?
Il se manifeste en endossant le gilet jaune de sécurité, très visible, parce qu'il est d'une couleur vive, d'un jaune fluorescent;
Il agit en bloquant la circulation, en emp^echant l'accès aux supermarchés ou à des bureaux.
Combien?
Les gens qui manifestent ne sont peu^etre pas très nombreux, mais ils ont un soutien important de la part de l'ensemble de la population.
Les sondages évoquent un soutien de 75 à 80 %.
Pourquoi ?
Parce que le niveau de vie des gens s'est abaissé au fil du temps. Il y a un appauvrissement généralisé des classes moyennes.
Parce que la transition écologique ne suivrait pas la bonne direction.
Le gouvernement est critiqué. On lui reproche de ne pas écouter les gens, de ne pas faire une politique juste.
Des violences ont été commises, notamment par des casseurs.
martedì 13 novembre 2018
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2018 - 2019
Lingua Francese
Cours propédeutique
La leçon du 7 novembre a été consacrée :
- à la compréhension écrite de l'épreuve écrite d'examen du 14 septembre 2018 :
Les irréversibles contaminations de la planète
Cours propédeutique
La leçon du 7 novembre a été consacrée :
- à la compréhension écrite de l'épreuve écrite d'examen du 14 septembre 2018 :
Les irréversibles contaminations de la planète
- Lecture, traduction, enrichissement lexical;
- Comment répondre au questionnaire.
La leçon du 12 novembre a été consacrée à :
- à la chanson interprétée par Françoise Hardy "La maison où j'ai grandi". C'est une reprise d'une chanson très connue de Celentano.
- à la chanson interprétée par Florent Pagny "Le soldat" qui évoque la guerre de 1914-1918.
Des informations sur ces deux chansons sont disponibles sur ce blog, dans des billets de l'année dernière.
- au lexique des émotions.
- à l'unité 32 : Les pronoms relatifs Qui, Que, Où p. 140 + exercices 1,2,3,4 à la p. 141
La leçon du 13 novembre a été consacrée à :
- l'exercice 1 sur l'imparfait de la p.207
- une révision du fonctionnement du système verbal (verbes à 1 base, à deux ou trois bases)
- une révision du fonctionnement du système verbal (verbes à 1 base, à deux ou trois bases)
- l'unité 19 : L'expression de la quantité + tous les exercices
- l'unité 20 : Le pronom EN + les exercices 1,2,3,4, 5 de la page 91 et les exercices 1 et 2 de la page 93.
- à l'enrichissement lexical :
Exemple : le brouillard, une feuille de brouillon, se brouiller avec quelqu'un (Cesser d'être en bons termes avec quelqu'un):
Les étudiants feront à la maison les exercices 3 et 4 de la page 93
martedì 6 novembre 2018
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2018 - 2019
Lingua Francese
Cours propédeutique
La leçon d'aujourd'hui, 6 novembre 2018, a été consacrée :
- au passé composé (unité 40) + exercice 1, p. 41;
- aux participes passés, p. 178 + tous les exercices de la p. 179;
- à l'enrichissement lexical :
Combien de temps mettez-vous pour aller de chez vous à l'université?
Cours propédeutique
La leçon d'aujourd'hui, 6 novembre 2018, a été consacrée :
- au passé composé (unité 40) + exercice 1, p. 41;
- aux participes passés, p. 178 + tous les exercices de la p. 179;
- à l'enrichissement lexical :
- brûler un feu rouge / griller un feu rouge (passare col rosso)
- payer une amende ...
- à la production orale sur le temps consacré à telle ou telle activité, sur les activités quotidiennes :
Combien de temps mettez-vous pour aller de chez vous à l'université?
Je mets 10 mn. J'habite à dix minutes à pied de l'université.
Je viens en voiture et je mets 10 mn. J'habite en banlieue.
J'habite à Alessandria et je viens en train. Je mets plus d'une heure.
Je suis obligé(e) de me lever tôt.
Combien de temps mettez-vous pour manger à midi?
Je mange vite, je mange en dix minutes. Je suis pressé(e).
Moi, je mets quarante minutes, Je prends le temps de manger.
Depuis combien de temps jouez-vous du piano / de la guitare?
Je joue du piano depuis six ans.
Je joue tous les jours.
Le verbe FALLOIR au présent et au passé composé
Il faut du temps pour apprendre une langue.
Il faut s'exercer un peu tous les jours.
Il faut se concentrer, travailler sur son attention.
Il a fallu du temps pour faire tous les exercices.
venerdì 2 novembre 2018
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2018 - 2019
Lingua Francese
Cours propédeutique
Les leçons du 30 et 31 octobre 2018 ont été consacrées :
- à l'unité 11 (Le verbe AVOIR) + exercices;
- à l'unité 12 (L'adjectif - 2- la place de l'adjectif - les adjectifs particuliers)
+ exercices;
- à la lecture à voix haute de la vidéo Le Petit pianiste;
- à l'enrichissement lexical lié à cette vidéo ( domaine de la musique);
- à l'unité 14 (Le temps - 1 - date, jours, mois, saisons )
+ exercices;
- au visionnage de la vidéo, postée sur ce blog : Les visages du bonheur
(émission de Christophe André)
- à l'enrichissement lexical, en particulier celui des émotions
AVIS IMPORTANT
Il n'y aura pas cours le 5 novembre, jour de l'inauguration de l'année universitaire.
Non ci sarà lezione il 5 novembre, giorno dell'inaugurazione dell'anno accademico.
Cours propédeutique
Les leçons du 30 et 31 octobre 2018 ont été consacrées :
- à l'unité 11 (Le verbe AVOIR) + exercices;
- à l'unité 12 (L'adjectif - 2- la place de l'adjectif - les adjectifs particuliers)
+ exercices;
- à la lecture à voix haute de la vidéo Le Petit pianiste;
- à l'enrichissement lexical lié à cette vidéo ( domaine de la musique);
- à l'unité 14 (Le temps - 1 - date, jours, mois, saisons )
+ exercices;
- au visionnage de la vidéo, postée sur ce blog : Les visages du bonheur
(émission de Christophe André)
- à l'enrichissement lexical, en particulier celui des émotions
AVIS IMPORTANT
Il n'y aura pas cours le 5 novembre, jour de l'inauguration de l'année universitaire.
Non ci sarà lezione il 5 novembre, giorno dell'inaugurazione dell'anno accademico.
mercoledì 31 ottobre 2018
Les visages du bonheur - Christophe André
Le lexique des émotions
Les émotions positives
Références littéraires : citations de Jean Giono, de Léon Tolstoï , de Gustave Flaubert, d'Albert Camus.
lunedì 15 ottobre 2018
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2018 - 2019
Lingua Francese
Cours propédeutique
Le leçon d'aujourd'hui, 15 octobre, a été consacrée :
- aux exercices 1,2,3,4 de la page 19 (unité 3)
- à l'unité 4 + exercices
- à l'enrichissement lexical (jusqu'au mot "nourriture")
Voir quelques définitions dans le CNRTL :
- à la conjugaison des verbes en -ER (parler...) p. 74 (unité 16)
- à la présentation du système verbal (unité 26, pp. 108, 110, 112) : verbes à un radical, en -ER,
verbes à deux radicaux (ex : finir, rougir, se nourrir), verbes à deux radicaux (exemple : recevoir)
Les étudiants feront à la maison les exercices non faits en cours.
Cours propédeutique
Le leçon d'aujourd'hui, 15 octobre, a été consacrée :
- aux exercices 1,2,3,4 de la page 19 (unité 3)
- à l'unité 4 + exercices
- à l'enrichissement lexical (jusqu'au mot "nourriture")
Voir quelques définitions dans le CNRTL :
- un ménage (voir l'expression "la consommation des ménages")
- faire le ménage
- une femme de ménage
- une ménagère = femme à la maison, femme au foyer)
- une nourrice (voir "se nourrir") = femme qui nourrit un enfant
- un nourrisson = enfant en bas âge. Synonyme : bébé.
- à la conjugaison des verbes en -ER (parler...) p. 74 (unité 16)
- à la présentation du système verbal (unité 26, pp. 108, 110, 112) : verbes à un radical, en -ER,
verbes à deux radicaux (ex : finir, rougir, se nourrir), verbes à deux radicaux (exemple : recevoir)
Les étudiants feront à la maison les exercices non faits en cours.
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