Lingua Francese
Cours de préparation aux épreuves écrites de l'examen
- Compréhension orale
- Compréhension écrite
- Epreuve de grammaire
12 heures de cours
Calendrier à partir du 28 mars 2017 de 16h à 18 h (salle 7)
mardi 28 mars
mardi 4 avril
mardi 11 avril
mardi 2 mai
mardi 9 mai
mardi 16 mai
Visualizzazione post con etichetta CIM 2016 - 2017. Mostra tutti i post
Visualizzazione post con etichetta CIM 2016 - 2017. Mostra tutti i post
lunedì 27 marzo 2017
venerdì 24 marzo 2017
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Cours de préparation aux épreuves écrites de l'examen (12 ore)
Mardi de 16h à 18h à partir du 28 mars (salle 7)
28 mars, 4 avril, 11 avril, 2 mai, 9 mai, 16 mai
Cours de préparation aux épreuves écrites de l'examen (12 ore)
Mardi de 16h à 18h à partir du 28 mars (salle 7)
28 mars, 4 avril, 11 avril, 2 mai, 9 mai, 16 mai
giovedì 16 febbraio 2017
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Cours propédeutique (niveau avancé)
La leçon du 15 février a été consacrée à /au :
- La bande annonce du film Le Cercle
La transcription a été donnée en cours.
- l'enrichissement lexical
- lexique des émotions et des sentiments
Avoir peur de quelque chose - être effrayé par quelque chose
Qu'est-ce qui vous effraie le plus? (question posée dans le film)
Avoir la chair de poule
éprouver du dégoût - éprouver de la fierté - éprouver de la honte
éprouver de la peine - éprouver du plaisir
Avoir des doutes
- au gérondif (simultanéité - cause - opposition/ concession)
Cours propédeutique (niveau avancé)
La leçon du 15 février a été consacrée à /au :
- La bande annonce du film Le Cercle
La transcription a été donnée en cours.
- l'enrichissement lexical
- lexique des émotions et des sentiments
Avoir peur de quelque chose - être effrayé par quelque chose
Qu'est-ce qui vous effraie le plus? (question posée dans le film)
Avoir la chair de poule
éprouver du dégoût - éprouver de la fierté - éprouver de la honte
éprouver de la peine - éprouver du plaisir
Avoir des doutes
- au gérondif (simultanéité - cause - opposition/ concession)
venerdì 10 febbraio 2017
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Cours propédeutique (niveau avancé)
La leçon du 3 février a été consacrée :
- à l'enrichissement lexical
- au lexique des émotions de Plutchik
- au lexique du bruit
- à la production orale et écrite ce que évoquent certaines images et certains sons
- à la révision des pronoms relatifs avec exercices
- au film d'animation "La Nuit américaine d'Angélique" (César 2016 du meilleur film d'animation)
Angélique va au cinéma avec som père et découvre le film "La Nuit américaine" de Truffaut.
C'est une révélation. Elle veut devenir scripte comme Nathalie Baye.
Cours propédeutique (niveau avancé)
La leçon du 3 février a été consacrée :
- à l'enrichissement lexical
- au lexique des émotions de Plutchik
- au lexique du bruit
- à la production orale et écrite ce que évoquent certaines images et certains sons
- à la révision des pronoms relatifs avec exercices
- au film d'animation "La Nuit américaine d'Angélique" (César 2016 du meilleur film d'animation)
Angélique va au cinéma avec som père et découvre le film "La Nuit américaine" de Truffaut.
C'est une révélation. Elle veut devenir scripte comme Nathalie Baye.
martedì 31 gennaio 2017
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Corso propedeutico di livello avanzato
Cambiamento Aula
La lezione di domani, 1° febbraio 2017, si svolgerà nell'Aula C anziché nell'Aula E.
Corso propedeutico di livello avanzato
Cambiamento Aula
La lezione di domani, 1° febbraio 2017, si svolgerà nell'Aula C anziché nell'Aula E.
mercoledì 25 gennaio 2017
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Corso propedeutico di livello avanzato.
Corso rivolto a tutti gli studenti
Calendario
10/2/2017, ore 9-11 (Aula E)
15/2/2017, ore 11-13 (Aula E)
17/2/2017, ore 9-11 (Aula E)
Corso propedeutico di livello avanzato.
Corso rivolto a tutti gli studenti
Calendario
1/2/2017, ore 11-13 (Aula E)
3/2/2017, ore 9-11 (Aula E)
24/2/2017, ore 9-11 (Aula E)
venerdì 13 gennaio 2017
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
ESAME
Risultati dell'appello del 12 gennaio 2017
Ammessi
ESAME
Risultati dell'appello del 12 gennaio 2017
Ammessi
Matricola
|
Comprensione orale
|
Comprensione scritta
|
Grammatica
|
Voto /30
|
439313
|
10
|
10
|
10
|
30
|
428485
|
5,5
|
6
|
7
|
18,5
|
410239
|
5.5
|
6
|
6,5
|
18
|
428585
|
5
|
7
|
6
|
18
|
418157
|
8
|
7
|
6
|
21
|
427129
|
5
|
6
|
7
|
18
|
Non Ammessi
|
Matricola
|
Comprensione orale
|
Comprensione scritta
|
Grammatica
|
Voto/30
|
|
423632
|
4,5
|
5
|
5,5
|
15
|
|
427424
|
5,5
|
5
|
6
|
16,5
|
Ricevimento del mese di gennaio (visione prove e/o altre attività didattiche) presso il
Centro Linguistico-Uffici
- 16.2. 2017, ore 10-11
- 26. 2.2017, ore 9-11
CORSO PROPEDEUTICO di livello avanzato
Questo corso, prosecuzione dei corsi precedenti (di livello base e di livello intermedio),
può essere frequentato da tutti gli studenti.
12 ore nel mese di febbraio
ORARIO
1-2- 2017 dalle ore 11 alle 13 (Aula E)
3-2-2017 dalle ore 9 alle 11 (Aula E)
10-2-2017 dalle ore 9 alle 11 (Aula E)
15-2.2017 dalle ore 11 alle 13 (Aula E)
17-2-2017 dalle ore 9 alle 11 (Aula E)
24-2-2017 dalle ore 9 alle 11 (Aula E)
martedì 6 dicembre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Cours propédeutique (niveau intermédiaire)
La leçon d'aujourd'hui, 6 décembre 2016, sera consacrée à :
- l'article des ECHOS d'Alban Jarry, spécialiste en stratégies numériques :
Le petit prince nous éclaire sur les réseaux sociaux (01/08/2016)
Les étudiants trouveront l'article en ligne.
- la lecture de la présentation du livre dans l'édition HOEPLI, 2015, avec CD-Audio, notes et appareil didactique : Le Petit Prince.
..................................................
RICEVIMENTO /ACCUEIL ETUDIANTS
L'accueil étudiants du mercredi 7 décembre 2016 aura lieu de 16h à 17h et non pas de 11h à 12h.
Cours propédeutique (niveau intermédiaire)
La leçon d'aujourd'hui, 6 décembre 2016, sera consacrée à :
- l'article des ECHOS d'Alban Jarry, spécialiste en stratégies numériques :
Le petit prince nous éclaire sur les réseaux sociaux (01/08/2016)
Les étudiants trouveront l'article en ligne.
- la lecture de la présentation du livre dans l'édition HOEPLI, 2015, avec CD-Audio, notes et appareil didactique : Le Petit Prince.
..................................................
RICEVIMENTO /ACCUEIL ETUDIANTS
L'accueil étudiants du mercredi 7 décembre 2016 aura lieu de 16h à 17h et non pas de 11h à 12h.
martedì 29 novembre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Cours propédeutique (niveau intermédiaire)
AVVISO
La LEZIONE DEL 2 DICEMBRE 2016 sarà di 4 ore anziché 2 ore.
ore 9-11 (aula A)
ore 11-13 (aula Disegno)
Il 2 dicembre si terrà una lezione per gli studenti di CIM per recuperare la lezione sospesa il giorno dell'inaugurazione dell'anno accademico.
Cours propédeutique (niveau intermédiaire)
AVVISO
La LEZIONE DEL 2 DICEMBRE 2016 sarà di 4 ore anziché 2 ore.
ore 9-11 (aula A)
ore 11-13 (aula Disegno)
Il 2 dicembre si terrà una lezione per gli studenti di CIM per recuperare la lezione sospesa il giorno dell'inaugurazione dell'anno accademico.
lunedì 21 novembre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Cours propédeutique (Cours intermédiaire)
Le passé composé dans Le Petit Prince
J'ai réfléchi - J'ai alors beaucoup réfléchi
J'ai réussi - J'ai montré - J'ai abandonné
J'ai choisi - J'ai donc dû choisir
J'ai appris à piloter - J'ai volé un peu partout dans le monde.
J'ai ainsi eu des tas de contacts
J'ai beaucoup vécu chez les grandes personnes.
Je les ai vues de très près
J'ai toujours conservé mon dessin numéro 1
Elles [Les grandes personnes] m'ont répondu
Elles m'ont conseillé de m'intéresser à la géographie
J'ai ainsi vécu seul - Je me suis endormi
Une dr^ole de petite voix m'a réveillé - J'ai sauté sur mes pieds - J'ai frotté mes yeux -J'ai vu un petit
bonhomme tout à fait extraordinaire - J'ai réussi à faire un portrait de lui.
Les émotions - Les sentiments
La surprise = l'étonnement (des yeux tout ronds d'étonnement) - la stupéfaction (le narrateur est stupéfait) - la mauvaise humeur - la gentillesse - l'indulgence [ mon ami me sourit gentiment, avec indulgence] - la satisfaction (je fus bien surpris de voir s'illuminer le visage de mon jeune juge)
Cours propédeutique (Cours intermédiaire)
Le passé composé dans Le Petit Prince
J'ai réfléchi - J'ai alors beaucoup réfléchi
J'ai réussi - J'ai montré - J'ai abandonné
J'ai choisi - J'ai donc dû choisir
J'ai appris à piloter - J'ai volé un peu partout dans le monde.
J'ai ainsi eu des tas de contacts
J'ai beaucoup vécu chez les grandes personnes.
Je les ai vues de très près
J'ai toujours conservé mon dessin numéro 1
Elles [Les grandes personnes] m'ont répondu
Elles m'ont conseillé de m'intéresser à la géographie
J'ai ainsi vécu seul - Je me suis endormi
Une dr^ole de petite voix m'a réveillé - J'ai sauté sur mes pieds - J'ai frotté mes yeux -J'ai vu un petit
bonhomme tout à fait extraordinaire - J'ai réussi à faire un portrait de lui.
Les émotions - Les sentiments
La surprise = l'étonnement (des yeux tout ronds d'étonnement) - la stupéfaction (le narrateur est stupéfait) - la mauvaise humeur - la gentillesse - l'indulgence [ mon ami me sourit gentiment, avec indulgence] - la satisfaction (je fus bien surpris de voir s'illuminer le visage de mon jeune juge)
giovedì 27 ottobre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità
Lingua Francese
Les dernières leçons ont été consacrées :
- aux unités de grammaire jusqu'à l'unité 9 : IL Y A / C'EST
- à la présentation de soi sur le modèle suivant :
Je m'appelle.....
Je suis né(e) en 1997 (par exemple)
J'ai 19 ans, 20 ans, 21 ans, 25 ans.....
Je suis étudiant (e), en communication, à l'université de Pavie.
Je suis un(e) étudiant(e) de CIM. J'étudie la communication.
Je suis aussi un/e étudiant/e travaill/eur/euse.
Je suis photographe, mannequin, serveur/serveuse, journaliste, employé(e)...
Je travaille avec mon père/ avec mes parents...
LECTURE / LITTERATURE EN VIDEO
Travaillez le rythme, les groupes rythmiques, les enchainements et liaisons, en vous exerçant sur L'élégance du hérisson. imagiers
Travaillez la lecture, le lexique et mémorisez les adverbes de manière en -MENT
avec La Valse lente des tortues. Imagiers
Mémorisez aussi les mots en -ANT, adjectifs ou substantifs. Respectez les nasales.
Les dernières leçons ont été consacrées :
- aux unités de grammaire jusqu'à l'unité 9 : IL Y A / C'EST
- à la présentation de soi sur le modèle suivant :
Je m'appelle.....
Je suis né(e) en 1997 (par exemple)
J'ai 19 ans, 20 ans, 21 ans, 25 ans.....
Je suis étudiant (e), en communication, à l'université de Pavie.
Je suis un(e) étudiant(e) de CIM. J'étudie la communication.
Je suis aussi un/e étudiant/e travaill/eur/euse.
Je suis photographe, mannequin, serveur/serveuse, journaliste, employé(e)...
Je travaille avec mon père/ avec mes parents...
LECTURE / LITTERATURE EN VIDEO
Travaillez le rythme, les groupes rythmiques, les enchainements et liaisons, en vous exerçant sur L'élégance du hérisson. imagiers
Travaillez la lecture, le lexique et mémorisez les adverbes de manière en -MENT
avec La Valse lente des tortues. Imagiers
Mémorisez aussi les mots en -ANT, adjectifs ou substantifs. Respectez les nasales.
martedì 18 ottobre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Les dernières leçons ont été consacrées :
- aux unités 2 et 3 du livre de grammaire, avec exercices
- aux pronoms toniques, page 132
- au début de l'unité 4, pages 22 et 23
- aux chiffres et aux nombres. Exercez-vous ici : http://www.languageguide.org/french/numbers/
- aux mois de l'année
- à la structure de la question /réponse :
Pour la prochaine leçon, travaillez sur le Point du FLE:
Cherchez le podcast de Vincent Durrenberger - Français facile - Jours, semaine, mois, année, date.
Les dernières leçons ont été consacrées :
- aux unités 2 et 3 du livre de grammaire, avec exercices
- aux pronoms toniques, page 132
- au début de l'unité 4, pages 22 et 23
- aux chiffres et aux nombres. Exercez-vous ici : http://www.languageguide.org/french/numbers/
- aux mois de l'année
- à la structure de la question /réponse :
- Quand est-ce que vous ^etes né/e? Vous ^etes né/e quand?
- Je suis né/e en janvier, février... - Exemple : Je suis né/e le six mars 1991
Pour la prochaine leçon, travaillez sur le Point du FLE:
Cherchez le podcast de Vincent Durrenberger - Français facile - Jours, semaine, mois, année, date.
giovedì 13 ottobre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedilità 2016 - 2107
Lingua Francese
La leçon d'aujourd'hui, 13 octobre, a été consacrée :
- aux pages 10 et 11 du livre de grammaire
- à la chanson de Maurane TROP FORTE avec images et paroles en mouvement
- encore au "e" caduc et aux phénomènes typiques de la langue parlée
LEXIQUE
Tout le lexique de la chanson
Exemple : maigre - lisse - gros /grosse - rond/ronde - enveloppé /enveloppée - fort / forte
Polysémie : Fort dans le CNRTL
- doué de force (au sens physique mais aussi moral)
- gros, corpulent
Homophonie
Exemple : chat (gatto) et chas (cruna di un ago) se prononcent d'une façon identique: [ʃa]
Grammaire - La négation
Je suis - Je ne suis pas
J'ai - Je n'ai pas - J'ai pas (plus familier)
La leçon d'aujourd'hui, 13 octobre, a été consacrée :
- aux pages 10 et 11 du livre de grammaire
- à la chanson de Maurane TROP FORTE avec images et paroles en mouvement
- encore au "e" caduc et aux phénomènes typiques de la langue parlée
Je suis est souvent prononcé chuis - Je sais est souvent prononcé chais
LEXIQUE
Tout le lexique de la chanson
Exemple : maigre - lisse - gros /grosse - rond/ronde - enveloppé /enveloppée - fort / forte
Polysémie : Fort dans le CNRTL
- doué de force (au sens physique mais aussi moral)
- gros, corpulent
Homophonie
Exemple : chat (gatto) et chas (cruna di un ago) se prononcent d'une façon identique: [ʃa]
Grammaire - La négation
Je suis - Je ne suis pas
J'ai - Je n'ai pas - J'ai pas (plus familier)
martedì 11 ottobre 2016
Cim, Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
Corso propedeutico - Cours propédeutique
La leçon d'aujourd'hui, 11 octobre 2016, a été consacrée :
- aux fiches d'identité du Point du FLE (cliquez sur le lien)
- aux liaisons obligatoires et interdites
- aux enchainements
- au e " caduc" qui raccourcit le mot, qui lui enlève une syllabe.
- à la formation de l'adverbe de manière sur le féminin de l'adjectif
exemple : professionnel (masculin) - professionnelle (féminin) - professionnellement (six syllabes prononcées si on maintient le "e" devant - MENT, cinq syllabes prononcées si on fait tomber le "e" : "e" caduc)
Constitution (substantif) - constitutionnel (adj. masc.) - constitutionnelle (adj. fém.) - constitutionnellement (adverbe de manière)
- voyelles nasales (masculin) et voyelles orales (féminin) IMAGIERS (cliquez sur le lien).
- aux exercices de la page 9 du livre de grammaire.
Corso propedeutico - Cours propédeutique
La leçon d'aujourd'hui, 11 octobre 2016, a été consacrée :
- aux fiches d'identité du Point du FLE (cliquez sur le lien)
- aux liaisons obligatoires et interdites
- aux enchainements
- au e " caduc" qui raccourcit le mot, qui lui enlève une syllabe.
- à la formation de l'adverbe de manière sur le féminin de l'adjectif
exemple : professionnel (masculin) - professionnelle (féminin) - professionnellement (six syllabes prononcées si on maintient le "e" devant - MENT, cinq syllabes prononcées si on fait tomber le "e" : "e" caduc)
Constitution (substantif) - constitutionnel (adj. masc.) - constitutionnelle (adj. fém.) - constitutionnellement (adverbe de manière)
Coin du lexique
Vite (adverbe d'une syllabe prononcée) que l'on peut traduire precipitevolissimevolmente.
Vite = rapidement - Train à grande vitesse
- voyelles nasales (masculin) et voyelles orales (féminin) IMAGIERS (cliquez sur le lien).
- aux exercices de la page 9 du livre de grammaire.
mercoledì 5 ottobre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
La leçon du 6 octobre a été consacrée :
- à l'ouverture, au passage du e au é, du é au è (aperture croissante)
- aux accents : aigu (é), grave (è), circonflexe ( fête, forêt, âme, naître, connaître...)
- aux nasales
- aux consonnes muettes d,p, s, t en position finale (rappelez-vous le mot italien "deposito")
- au "e" caduc entre deux consonnes ou sons consonnantiques
- au "e" comme marque du féminin
- au "s" comme marque du pluriel
- au H muet et au H aspiré
- aux groupes rythmiques ou syntaxiques. Voir structure de la phrase S+ V+ C (sujet + verbe + compléments)
- à l'étymologie : "bougette" devenu "budget" en anglais et revenu en France avec la graphie anglaise et une prononciation modifiée.
- à la première unité du livre de grammaire
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
La leçon du 4 octobre a été consacrée
- à l'alphabet
- aux premiers éléments de présentation :
La leçon du 4 octobre a été consacrée
- à l'alphabet
- aux premiers éléments de présentation :
- Comment vous vous appelez?
- Comment est-ce que vous vous appelez?
- Comment vous appelez-vous?
- Je m'appelle ....
- aux voyelles e (pas d'accent graphique), é (accent aigu), è (accent grave) et aux phonèmes correspondants
Voir vidéo de TV5 Monde
- à la présentation de la quatrième de couverture de L'élégance du hérisson
- à quelques observations sur le masculin et le féminin (le e est la marque du féminin):
veuf / veuve; petit / petite; laid/laide; grassouillet/ grassouillette ... grand/ grande; blond/ blonde
Pour vendredi :
Les liaisons obligatoires et les liaisons muettes du site Le Point du FLE
- à quelques observations sur le masculin et le féminin (le e est la marque du féminin):
veuf / veuve; petit / petite; laid/laide; grassouillet/ grassouillette ... grand/ grande; blond/ blonde
Pour vendredi :
Les liaisons obligatoires et les liaisons muettes du site Le Point du FLE
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
La leçon du 4 octobre a été consacrée
- à l'alphabet
- aux premiers éléments de présentation :
La leçon du 4 octobre a été consacrée
- à l'alphabet
- aux premiers éléments de présentation :
- Comment vous vous appelez?
- Comment est-ce que vous vous appelez?
- Comment vous appelez-vous?
- Je m'appelle ....
- aux voyelles e (pas d'accent graphique), é (accent aigu), è (accent grave) et aux phonèmes correspondants
Voir vidéo de TV5 Monde
- à la présentation de la quatrième de couverture de L'élégance du hérisson
- à quelques observations sur le masculin et le féminin (le e est la marque du féminin):
veuf / veuve; petit / petite; laid/laide; grassouillet/ grassouillette ... grand/ grande; blond/ blonde
Pour vendredi :
Les liaisons obligatoires et les liaisons muettes du site Le Point du FLE
- à quelques observations sur le masculin et le féminin (le e est la marque du féminin):
veuf / veuve; petit / petite; laid/laide; grassouillet/ grassouillette ... grand/ grande; blond/ blonde
Pour vendredi :
Les liaisons obligatoires et les liaisons muettes du site Le Point du FLE
mercoledì 28 settembre 2016
Comunicazione, Innovazione, Multimedialità 2016 - 2017
Lingua Francese
I corsi di lingua (fonetica, grammatica, comprensione/ produzione orale, comprensione scritta) sono per lo più propedeutici al corso monografico. Il corso monografico, tenuto da altre docenti, Mme Maggipinto e Mme Salvadori, si svolgerà da marzo a maggio 2017.
I corsi di lingua (fonetica, grammatica, comprensione/ produzione orale, comprensione scritta) sono per lo più propedeutici al corso monografico. Il corso monografico, tenuto da altre docenti, Mme Maggipinto e Mme Salvadori, si svolgerà da marzo a maggio 2017.
INIZIO LEZIONI : 4 OTTOBRE 2016
Martedì - ore 9 - 11 (Aula L1 San Tommaso)
Giovedì - ore 9 - 11 (Aula IV)
Venerdì - ore 11-13 (Aula Disegno)
Settembre - dicembre 2016
Il primo corso propedeutico (30 ore), di livello base, si rivolge agli studenti principianti assoluti e ai falsi principianti. .
Nel mese di novembre un test, rivolto a TUTTI GLI STUDENTI, darà una prima
valutazione sia ai principianti assoluti sia ai non principianti, e
consentirà l'inserimento nei corsi successivi.
Il secondo corso (30 ore), di livello intermedio, si rivolgerà a tutti coloro che avranno cominciato da principianti assoluti e agli studenti che avranno conseguito le valutazioni più basse nel test. Questo corso si svolgerà nel primo trimestre.
Febbraio - maggio 2017
Il terzo corso (12 ore), di livello avanzato, si rivolgerà agli studenti che avranno conseguito le valutazioni più alte nel test.
Un ultimo corso (12 ore), rivolto a TUTTI GLI STUDENTI, preparerà in modo mirato alle prove scritte dell'esame (prova di comprensione orale di un documento autentico, prova di comprensione scritta di un documento autentico, prova di grammatica).
Vari materiali didattici saranno distribuiti durante le lezioni.
Il libro di grammatica in adozione è l'ultima versione della Grammaire progressive du Français, Niveau intermédiaire, di Maia Grégoire e Odile Thiévenaz, avec 680 exercices, con CD audio, CLE INTERNATIONAL, 2013.
Il secondo corso (30 ore), di livello intermedio, si rivolgerà a tutti coloro che avranno cominciato da principianti assoluti e agli studenti che avranno conseguito le valutazioni più basse nel test. Questo corso si svolgerà nel primo trimestre.
Febbraio - maggio 2017
Il terzo corso (12 ore), di livello avanzato, si rivolgerà agli studenti che avranno conseguito le valutazioni più alte nel test.
Un ultimo corso (12 ore), rivolto a TUTTI GLI STUDENTI, preparerà in modo mirato alle prove scritte dell'esame (prova di comprensione orale di un documento autentico, prova di comprensione scritta di un documento autentico, prova di grammatica).
Vari materiali didattici saranno distribuiti durante le lezioni.
Il libro di grammatica in adozione è l'ultima versione della Grammaire progressive du Français, Niveau intermédiaire, di Maia Grégoire e Odile Thiévenaz, avec 680 exercices, con CD audio, CLE INTERNATIONAL, 2013.
Iscriviti a:
Post (Atom)