Comunicazione, Innovazione, Multimedialità

Lingua Francese

Cours propédeutique                        24 heures de cours

Les leçons des 21, 22 et 23 octobre ont été consacrées :

- aux unités 4,5,6,7,8 et 9 :

• LE NOM ET L'ARTICLE
• C'EST - IL EST
• LES POSSESSIFS
• LES NOMS DE PARENTé ET DE GROUPE
• LES DEMONSTRATIFS
• IL Y A  et  C'EST

- à l'unité 16 : LES VERBES EN -ER au présent (pp. 74 et 76)

- au site Le conjugueur 

- à la vidéo L'élégance du hérisson (Imagiers)

- à la vidéo No et moi (Imagiers)
- à l'enrichissement lexical
- à des exercices relatifs aux unités analysées en cours

Qu'est-ce qu'il y a dans votre sac à main / sac à dos?
Il y a des cahiers, des livres, des stylos, une gomme, des crayons, un taille crayon,
mon portefeuille, ma carte d'identité, une gourde d'eau pour ne pas utiliser de bouteille en plastique, un parapluie, etc...

Travail à préparer pour lundi :

La vidéo de TV5 Monde sur Emilie Muller

Ecoutez plusieurs fois, faites les exercices en ligne, regardez la transcription seulement après plusieurs écoutes.

Imprimez la transcription pour l'avoir sous les yeux, et à portée de la main, lundi prochain.

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Cours propédeutique     -                                         après 20 heures de cours

La leçon du 21 octobre a été consacrée à :

- des exercices de présentation de soi, à l'oral et à l'écrit
- l'unité 4 : LE NOM ET L'ARTICLE  (jusqu'à la page 26) + ex. 4, p. 23, ex. 1, p. 25
-  l'écoute de la vidéo de présentation de No et moi, roman de Delphine de Vigan
- des exercices de lecture de cette présentation de l'éditeur

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Cours propédeutique

RICEVIMENTO (accueil étudiants) 
CLA (Centro linguistico-Uffici)
Lundi de 18h à 19h


La leçon d'aujourd'hui, 16 octobre a été consacrée :

- aux nombres : exercices 1, 2 et 4 de la page 59 + autres exercices en cours
- à la page 60 + exercice 2, page 61
- à la page 62 + exercice 1, page 63
- à l'enrichissement lexical
- aux  saisons et à quelques prépositions :
Le printemps - l'été - l'automne - l'hiver

Je suis né (e) au printemps, en mai, au cours du mois de mai.
Je suis né(e) en hiver, en décembre, au cours du mois de décembre
Je suis né(e) en automne, en novembre, au cours du mois de novembre.
Je suis né(e) en été, en juillet, au cours du mois de juillet.

- à une brève présentation de François Truffaut, metteur en scène, réalisateur, cinéaste.
Il est l'auteur du film  La nuit américaine ( Effetto notte)
Le vrai personnage du film est le cinéma lui-même. Il est présenté non pas du point de vue de la création artistique mais dans ce qu'il a de plus artisanal et factice à l'instar du procédé de « nuit américaine » qui consiste à tourner des scènes nocturnes en plein jour, en mettant un filtre bleu devant l'objectif. 

TRAVAIL à FAIRE POUR LUNDI
- Réviser tout ce qui a été fait.
- Préparer à l'oral et à l'écrit une présentation de soi. 

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La leçon du 14 octobre a été consacrée : 

- à la page 14 + exercices de la page 15
- à l'unité 3 : La négation et l'interrogation (p. 18) + exercices 1,2,3 et 4
- à l'exercice 2, p. 21 sur les signes du zodiaque et les adjectifs qualificatifs
- à l'écoute de la présentation du roman de Muriel Barbery "" L'élégance du hérisson" (voir post précédent)


La leçon d'aujourd'hui, 15 octobre, a été consacrée :

- à la lecture  et à la traduction de la présentation du roman de Muriel Barbery " L'élégance du hérisson" (voir post précédent)
- à l'enrichissement lexical consacré aux livres :

• la couverture présente le titre du livre, le nom de l'auteur(e) / autrice, le nom de la maison d'édition ou de la collection éditoriale, et souvent une  illustration

• la quatrième de couverture présente un résumé du contenu du livre. Pour un roman, c'est une présentation de la trame de l'histoire

- au rythme et à l'intonation

- aux groupes ryrhmiques

- à la structure S + V + C (schéma du groupe du sujet + groupe du verbe + groupe du complément ou des compléments

- aux enchainements et aux liaisons 

- aux homophones et homographes

• un homographe  : avocat :  1. juriste, défenseur d'une cause, d'une personne; 2. fruit tropical de couleur verte.

• des homophones  : vin, vain, vingt ;      cent, sans, sang, s'en

VIRELANGUE 

Cent vingt soldats sans sang s'en vont au cimetière en chantant.

Combien y a-t-il de  /ã/?           Il y en a 7.

Combien y a -t-il de /sã/?         Il y en a 4.

- aux nombres (Unité 13), p. 58.

Pour écouter les nombres, voir le site languageguide.org

TRAVAIL A FAIRE :
Faites les exercices 1,3,4 et 5 de la page 21;
Exercez-vous : écoutez, écoutez, écoutez, regardez, répétez, recopiez (impératif).

[Livre] L'élégance du hérisson

Travail à faire: 

Ecouter en lisant
Lire en écoutant, lire à voix haute
Ecrire, recopier
S'exercer à lire en suivant le rythme et l'intonation.

Maurane - Trop forte (Video Lyrics)

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Les leçons des 7, 8 et 9 octobre ont été consacrées :

- à la présentation de soi
- à " ici" et "là" interchangeables
- au H muet et au H aspiré
- aux liaisons

- au ç cédille ( Français, façon, façade, reçu, etc...)
- au "L " mouillé (exemple : Marseille, Séville, paille, bouteille, fille, etc...)
- à la page 10 du livre de grammaire et aux exercices de la page 11
- au rythme dans la chanson "LE SOLEIL ET LA PLUIE

- à la vidéo "DILILI, messagère de l'UNICEF"
- à l'enrichissement lexical
- à l'unité 2 du livre de grammaire : les adjectifs (p. 12)
- au lexique des émotions :

• la tristesse, la peur,  la douleur, la souffrance, la pitié, la colère, la résignation, l'angoisse, le désespoir
• la joie, la force, la volonté, l'espoir, l'espérance, la curiosité, l'enthousiasme, le courage 

-  à la chanson de MAURANE "TROP FORTE"
- au lexique de la description physique : mince, maigre, lisse, forte, grosse, ronde,  corpulente, enveloppée
- aux stéréotypes : la bonhomie des gros
- à la réflexion sur la grossophobie = l'ensemble des attitudes hostiles qui discriminent les personnes grosses, en surpoids, ou obèses.

La vidéo de l'UNICEF montre
-  des petites filles pauvres,
- des filles mariées de force,
- des filles obligées à travailler (puiser de l'eau, ramasser des pierres, etc...)
- des petites filles qui  vivent dans des pays en guerre.
Elle montre aussi des petites filles courageuses, avec une force de caractère extraordinaire :
- la petite fille avec une béquille qui joue au foot,
- les petites filles, protagonistes à l'école, qui lèvent le doigt pour prendre la parole. Elles savent que l'école est la voie de l'émancipation et de la liberté.
- une petite fille qui danse dans un escalier sombre.

Le message de l'UNICEF est un message d'espoir.


TRAVAIL POUR LUNDI

- Faire les exercices de la page 13;
- Réécouter les vidéos (textes dits et chantés)  plusieurs fois;
- S'exercer à lire à voix haute;
- Recopier les textes des vidéos : écrire, écrire, écrire (la mémoire de la main)

Dilili : messagère de l'UNICEF | UNICEF France

             S'épanouir librement et en paix

Le droit de grandir, 

de découvrir le monde

et d'étudier en sécurité

Je m’appelle Dilili et je suis la messagère de l’UNICEF.

Savez- vous que dans le monde beaucoup de filles sont privées de leur enfance ?

Alors que chaque fille a en elle tant de promesses, leur vie est volée.

Mariées trop jeunes et contre leur gré, contraintes de quitter l’école et de renoncer
 à leurs rêves,obligées de travailler alors qu’elles ne sont que des enfants.

Comme moi , toutes les filles doivent pouvoir s’épanouir librement et en paix.

Nous, les filles, avons le droit de grandir, de découvrir le monde et d’étudier
 en sécurité. La curiosité des filles ne doit connaître aucune limite. 

Avec l’UNICEF, donnons aux filles le pouvoir d’inventer l’avenir.
Nous délivrerons toutes les filles pour qu'elles puissent vivre leur enfance.

Dilili à Paris - Chantons Le soleil et la pluie

Suivez le rythme,  essentiellement ternaire.
Le soleil et la pluie ( 5 mots et 6 syllabes prononcées : 2 x 3)

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Lingua Francese 

CORSO PROPEDEUTICO
PRIMO E SECONDO SEMESTRE

Primo semestre - Inizio: 30 settembre 2019

Lunedì,        ore 9-11 (Aula VI di Lettere)
Martedì,       ore 9-11 (Aula VI di Lettere)
Mercoledì,   ore 9-11 (Aula Magna Sotterranea)

Tipologia delle lezioni:  
Fonetica, Grammatica,  Comprensione scritta, Comprensione / Produzione orale


Le lezioni proseguiranno nel secondo semestre

  
Nel corso delle lezioni saranno utilizzati  vari materiali didattici sotto forma cartacea, audio o video. 
Lo studente porterà sempre con sé il libro di grammatica.  

Per ulteriori informazioni, scrivere all'indirizzo :  jheaulme@unipv.it

Libro di grammatica adottato :

M. Grégoire, Odile Thievenaz, Grammaire progressive du français, NIVEAU INTERMEDIAIRE; A2/ B1, 
4ème édition + activités en ligne, CLE international, 2017.