Les visages du bonheur - Christophe André

Le lexique des émotions

Les émotions positives

Références littéraires : citations de Jean Giono, de Léon Tolstoï , de Gustave Flaubert,  d'Albert Camus.

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Lingua Francese (1° Corso)

Les leçons du 29 et du 30 octobre ont été consacrées 
:
 - aux unités 19,  20, 21 et 22 + EXERCICES

- au début de la vidéo Qui se cache derrière les lobbys?

- à la compréhension et production orale sur cette vidéo.


TRAVAIL à faire à la maison

- Les bilans 1 et 2  des pp. 72 et 73

Exercices en ligne sur le Point du FLE

- Les articles contractés 

- Les adjectifs possessifs (Ecouter et écrire)

- Les adjectifs démonstratifs ( Ecouter et écrire)

- Les pronoms possessifs (Podcast français facile)

- ON

- Comparez (1) 

- Comparez (2) 

- Les indéfinis   (Ecouter et écrire)

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Lingua Francese

Cours propédeutique

La leçon du 29 octobre 2018 a été consacrée à :

-  l'imparfait (unité 43), p. 206 :  Formation et utilisation;
-  l'écoute, à la lecture et à la traduction de la vidéo Le Petit Pianiste, publiée sur ce blog hier;
-  un exercice de lecture à voix haute de la part des étudiants du texte du Petit Pianiste;
-  l'unité 9 : IL Y A / C'EST, pp. 42-43, avec tous les exercices de la page 43
- l'unité 10 : La situation dans l'espace (1), pp. 44-45
- à la page 46.


TRAVAIL à faire à la maison

- s'exercer à lire à voix haute le texte du Petit Pianiste
- Mémoriser le lexique du Petit Pianiste
- les exercices de la page 47.

Le petit pianiste : Apprendre le Français avec sous-titres - Histoire p...

TRAVAIL SUR LE RYTHME, L'INTONATION, LA PROSODIE

RÉCIT AU PASSÉ  SIMPLE ET À L’IMPARFAIT

Remplacez les verbes au passé simple par des verbes au passé composé.

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Lingua Francese (1° Corso )

La leçon du 26 octobre a été consacrée  :
- à la page 110
- à la conjugaison systématique de tous les verbes de la page 110
- au conjugueur avec les verbes de la page 110 au passé composé et à l'imparfait
- à la règle de formation de l'imparfait : voir p. 206 (unité 43)
- aux substantifs dérivés de certains verbes et des participes passés

Enrichissement lexical

envahir :  j'envahis - nous envahissons - un envahisseur
atterrir :  j'atterris - nous atterrissons - un atterrissage
s'enrichir : je m'enrichis - nous nous enrichissons - l'enrichissement
s'appauvrir :  je m'appauvris - nous nous appauvrissons - l'appauvrissement
grandir  : agrandissement
maigrir - amaigrissement

peindre : il a peint - peinture - peintre
joindre : il a joint - une pièce jointe
craindre :  il a craint - la crainte 

croire : je crois  -  nous croyons  - une croyance
croître : je croîs - nous croissons  - la croissance 

fuir : il fuit  - la fuite  

fuir : nous fuyons - un fuyard - une fuyarde 

écrire : nous écrivons - un écrivain

Attention aux homophones

• Plaire / pleuvoir    :   Il a plu (è piaciuto / ha piovuto)
• Il vend du vent 
• je crois  ( je pense)  - je croîs ( je grandis)

- des exercices de lecture à voix haute du texte de la vidéo : "Honduras : des milliers de migrants marchent vers les États-Unis.

- des exercices de dictée tirés de ce texte. 

Travail à faire à la maison 

- révision de  tous les verbes vus en cours; 
- exercices de conjugaison des pp. 109 et 111;

- dictée d'Archibald, La nation arc-en-ciel, niveau 2, pour les étudiants qui ne l'ont pas encore faite;

- au moins quatre ou cinq réécoutes  attentives de la vidéo : Qui se cache derrière les lobbys?" jusqu'à 2 mn19 (.... toute la complexité d'un phénomène). Utilisez la fonction des sous-titres.

Programme de la leçon du 29 octobre :

- les unités 19, 20 et 21. 

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Lingua Francese (1° Corso)

PROVE IN ITINERE

La date du premier partiel a été fixée le 10 décembre 2018. 

Les leçons des 22 et 23 octobre ont été consacrées à : 

- l'unité 15 (Les indéfinis) +  exercices
- l'unité 16 (Les verbes en -ER au présent)  + exercices
- l'unité 17 (Le temps -2-) + exercices
- l'unité 26 : Les verbes en  -IR à deux radicaux, pp. 108-109
- la vidéo postée le 23 octobre : Honduras :  Des milliers de migrants marchent vers les Etats-Unis.

Les étudiants doivent préparer la dictée d'Archibald de TV5 Monde, de niveau A2 :  La nation arc-en-ciel. La dictée de niveau A1 a été faite en cours le 9 octobre. 

Texte de la dictée :

L'Afrique du Sud est devenue indépendante en 1910 et a connu un régime politique raciste pendant très longtemps.Nelson Mandela, né en 1918, a combattu le régime politique toute sa vie.Il a été arrêté en 1964 et il est sorti de prison le 11 février 1990.Devenu un symbole de la lutte contre le racisme, il a reçu le Prix Nobel de la paix en 1993.Élu président en 1994,  il est mort en 2013. 

Observez les verbes au passé composé et les participes passés.
Infinitif des verbes : devenir - connaitre - naitre - combattre - arrêter - sortir - recevoir - élire - mourir 

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Cours propédeutique

Les leçons des 22, 23 et 24 octobre ont été consacrées à :

- à la lecture de L'élégance du hérisson
- à la lecture de La valse lente des tortues
- à la nasale  /ɑ̃/, très présente dans le texte de présentation de La valse des tortues
- aux adverbes en  - MENT, très nombreux dans le texte de présentation de La valse des tortues
- aux pronoms relatifs QUI et QUE / QU' (devant voyelle et H muet) : Unité 32, p. 140.
- Unité 4, pp. 26-31, avec exercices;
- Unité 5 :  C'EST - IL EST + exercices;
- Unité 6 : Les possessifs, pp. 36-37, avec exercices;
- Unité 8 : Les démonstratifs, pp. 40. 41, avec exercices

- à la production orale à partir de la présentation de François (Podcast français facile).

Travail à faire à la maison
- s'exercer à la lecture à haute voix pour travailler sur l'intonation, le rythme.
-  lire à haute voix avec les vidéos.
- écrire pour bien mémoriser.
- s'exercer, se présenter, parler de soi et de sa famille.

Je suis fils / fille unique.
J'ai deux frères et une soeur.
Mon frère s'appelle...
Ma soeur s'appelle....
J'ai deux soeurs jumelles. J'ai deux frères jumeaux.
Je parle l'italien, le français, le portugais, l'anglais, l'allemand, le chinois, le japonais, le russe, l'arabe etc.
L'italien est ma langue maternelle.
Le chinois est ma langue maternelle.
Je suis bilingue. Je parle parfaitement le grec et l'italien.

J'aime voyager.   

- EN   -    AU   - AUX
J'ai voyagé en Italie, en France, en Espagne, en Allemagne, en Turquie, en Suisse, en Angleterre, en Belgique (LA Belgique), en Hollande ( H aspiré ), en Hongrie ( H aspiré ), en Autriche, en Chine, en Corée ...

J'ai voyagé au Brésil, au  Portugal, au Cameroun, au Pérou, au Japon ...

J'ai voyagé aux /z/ Etats-/z/ Unis (deux liaisons), aux Pays-Bas ...

J'aime bien :
- regarder la télé
- aller au cinéma, aller au ciné
- lire
- dessiner
- chanter
- me promener
- faire du sport
- courir
- jouer au foot, au tennis....
- jouer du piano, de la guitare, de la harpe  (suonare il / la )
- jouer aux cartes avec mes amis, aux échecs (giocare a scacchi)
- le  théâtre, jouer la comédie (recitare)

JOUER (giocare, suonare, recitare)

C'est un très bon acteur. Il joue très bien.
Elle joue très bien du violon.  C'est une vraie virtuose.

Honduras : des milliers de migrants marchent vers les Etats-Unis

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Lingua Francese (1° Corso)

RICEVIMENTO / TUTORATO :
Martedì dalle 18 alle 19 ( Centro Linguistico-Uffici)

SOSPENSIONE  della lezione del 6 novembre 2018. La lezione sarà recuperata.
Le lezioni finiranno il 30 novembre 2018 anziché il 27 novembre 2018 .

Per le prove in itinere è richiesta una presenza assidua fino alla fine della lezione. 

La leçon du 19 octobre a été consacrée  :

- à l'unité 10 (La situation dans l'espace) + exercices
- à l'unité 14 (Le temps (1), pp. 64/66  + exercice 2, p. 65
- à l'unité 33 (L'interrogation - 2- ) p. 148

- au T euphonique avec inversion du sujet. 
Il va au marché?    - Va-t-il au marché ?

- à la syllabation en français pour savoir mettre les accents graphiques de é et è, les accents aigus et graves, quand ils sont nécessaires.

TRAVAIL à faire à la maison :

• les exercices des unités 10, 14. 
• la dictée d'Archibald sur le site de TV5 Monde, niveau A2 : La nation arc-en-ciel.

Vedasi mio post del 12 ottobre :  L'exercice de dictée,  fondamental dans l'apprentissage des langues, est prévu dans la dernière épreuve de grammaire.

Programme de la leçon du 22 octobre :

- exercices de l'unité 16 

- unité 15 (Les indéfinis)

- unité 17  (Le temps - 2 - )

- unité 18 (L'adverbe).  Pour les adverbes en  - ment,   voir leçon du 9 octobre

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Cours propédeutique

Les leçons des 16 et 17 octobre ont été consacrées :

- aux nombres (unité 13), pp. 58-63 + exercices
- aux verbes en  -ER au  présent (unité 16), pp. 74-76  +  exercices
-  aux adverbes de manière (unité 18, p. 84) en - MENT et dans La valse lente des tortues 
- à la lecture   (cliquez sur les liens) / présentation de la quatrième de couverture de :

•   L'élégance du hérisson 

•   La valse lente des tortues  

- à la présentation de fiches d'oeuvres d'art avec indication  :

•  de l'époque, du siècle;
• du nom de l'artiste;
• de la nationalité de l'artiste;
• du titre de l'oeuvre;
• de la technique (huile sur toile, huile sur bois, etc.);
• du lieu où se trouve l'oeuvre (musée ou autre).

Exemple : Le dessert de gaufrettes de Lubin Baugin

C'est un tableau du XVIIème siècle.
L'auteur s'appelle Lubin Baugin. C'est un peintre français.
Le tableau s'intitule Le dessert de gaufrettes.
C'est une huile sur bois.
Le tableau se trouve au musée du Louvre.

Exercice. Choisissez une oeuvre d'art et présentez-la.

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AVVISO IMPORTANTE

Per una miglior gestione del sistema delle prove in itinere, gli studenti impossibilitati a frequentare regolarmente le lezioni sono pregati di scrivermi all'indirizzo : jheaulme@unipv.it.


La leçon du 16 octobre 2018 a été consacrée :

- aux nombres (unité 13) + exercices;
- aux verbes en  -ER au présent (unité 16);
 - à la présentation des verbes en - IR, - OIR, -RE au présent, aux verbes à deux radicaux
 et à trois radicaux (unité 26);
- à la compréhension et production orale sur le début de la vidéo 
"Qui se cache derrière les lobbys?".


Programme de la leçon de vendredi  19 octobre 2018 :

•  Unités 10, 14 et 33
• Dictée d'Archibald, sur le site de TV5 Monde :  La nation arc-en-ciel, niveau A2

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La leçon d'aujourd'hui, 15 octobre,  a été consacrée à :

- la profession (p. 34 + exercices 1,2,3 p. 35
-  l'unité 6 (les possessifs) + exercices 4 et 6, à la page 37
- l'unité 7 (les noms de parenté et de groupe) + exercice 3, à la page 39
- l'unité 8 (les démonstratifs) + exercices 1,2 et 4, à la page 41

- la vidéo du Monde intitulée "Qui se cache derrière les lobbys?".

Cette vidéo a été postée sur ce blog le 22 septembre 2018.
Il y a les sous-titres sur la vidéo.
La vidéo est sous-titrée.

Premier travail, fait en cours, après visionnage jusqu'à 1 minute 35.

Quel est le thème du reportage?            Le thème des lobbys et du pouvoir qu'ils exercent
Qui témoigne?                                       un témoignage - des témoignages.
Quelles personnes témoignent?             Ce sont Nicolas Hulot, Delphine Batho et Anne Hidalgo.
Quelle est la définition de "lobby"? :    "groupe de pression"
Où se trouve la définition de "lobby"?   Elle se trouve dans le dictionnaire Le PETIT ROBERT.
Quels sont les trois  premiers sujets /secteurs concernés  par le poids /l'influence des lobbys?
Ce sont :

• l'économie
• l'environnement
• la santé

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Cours propédeutique

Le leçon d'aujourd'hui, 15 octobre,  a été consacrée :

- aux exercices 1,2,3,4 de la page 19 (unité 3)
- à l'unité 4 +  exercices
- à l'enrichissement lexical (jusqu'au mot "nourriture")

Voir quelques définitions dans le CNRTL :

• un ménage (voir l'expression "la consommation des ménages")
• faire le ménage 
• une femme de ménage
• une ménagère = femme à la maison, femme au foyer)
• une nourrice (voir "se nourrir") = femme qui nourrit un enfant
• un nourrisson = enfant en bas âge. Synonyme :  bébé.

- à la conjugaison des verbes en -ER (parler...) p. 74 (unité 16)
- à la présentation du système verbal (unité 26, pp. 108, 110, 112) : verbes à un radical, en  -ER,
verbes à deux radicaux (ex : finir, rougir, se nourrir), verbes à deux radicaux (exemple : recevoir)

Les étudiants feront à la maison les exercices non faits en cours.

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Cours propédeutique

La leçon a été consacrée :
- aux exercices de l'unité 2
- à l'unité 3 :  Interrogation et négation + exercice 1
- aux pronoms toniques (unité 29). p. 132, pronoms sujets d'insistance.

- à la chanson de Maurane : TROP FORTE
- au lexique de la chanson de Maurane.

LEXIQUE
forte, grosse, maigre, mince, lisse, enveloppée, ronde, corpulente
le régime - se mettre au régime pour maigrir
l'hypocrisie du monde
La société nous oblige à nous comporter selon un modèle préétabli. Maurane dit "Je connais la chanson".

 L'appellation d'origine contrôlée (AOC)  - appellation d'origine protégée

Trop ou pas assez (on est toujours trop quelque chose ou pas assez)
Le monde de la consommation passe par l'image : l'affiche - la vitrine - une affiche - une vitrine

la cour de récréation
ça trempe le caractère
des mots de remplacement = des mots de substitution politiquement corrects

Quelques verbes :

je dis - je connais - j'entre - je maigris

pousser (des portes) -  insulter (nous insulter - pour mieux nous insulter)

Exercice
Mettez au masculin :
Je suis forte, grosse, ronde, corpulente, lisse, enveloppée, ronde.

Observez la langue famlière.
T'es pas grosse = tu n'es pas grosse.
Non, t'es ronde = Non, tu es ronde. 

Maurane - Trop forte (Video Lyrics)

Corso di consolidamento Livello B2

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Lingua Francese (1° Corso)

AVIS IMPORTANT

Les étudiants en possession d'une certification DELF B1 et B2 sont priés d'en faire le scan et de me l'envoyer par mél à l'adresse de l'université : jheaulme@unipv.it.


La leçon d'aujourd'hui, 12 octobre, a été consacrée :

- à l'unité 4 : Le nom et l'article
- aux exercices 1, p.25, 3 p. 29, 5 p. 31
- à l'unité 5 : C'est - Il est

Les étudiants feront les exercices :

-2,3,4, 5 de la page 25
- 2,3,4 de la page 29
- 1,2,3 de la page 31

Observez!
- la mer, c'est beau. ( observation à caractère plus abstrait / généralisation)
- La mer est belle.    (observation à caractère plus concret / la mer sous mes yeux et non pas un objet "idéal")

- Les glaces, c'est bon. (glace est féminin)
- Les glaces sont bonnes.

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Lingua Francese (1° Corso)

La leçon du 9 octobre a été consacrée à


- à l'unité 2  + exercices
- à l'unité 3 + exercice 2 sur les trois formes de l'interrogation
- à la vidéo de TV5 Monde consacrée à "e", "é, "è"
- à la dictée d'Archibald sur - TV5 Monde, niveau A1 : La nation arc-en-ciel

L'exercice de dictée,  fondamental dans l'apprentissage des langues, est prévu dans la dernière épreuve de grammaire.

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Lingua Francese  (1° Corso)

AVVVISO

 Cambiamento aula il lunedì dal 15 ottobre

A decorrere dal 15/10/2018 la lezione si svolgerà nell'Aula Grande (primo piano).
 
La lezione del lunedì si svolgerà nell'Aula Giuridico solo il giorno 22/10.

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Lingua francese  (1° Corso)

Les dernières leçons ont été consacrées 

- à l'unité 1 (le verbe ETRE et le dialogue de base) + exercices;
- à l'unité 2 (l'adjectif) + exercices;
- à l'adverbe de manière en  -ENT (unité 18);
 - aux liaisons interdites (voir le site Le Point du FLE : les liaisons obligatoires et interdites );
- au H muet et au H aspiré;
- au "e" caduc.

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Cours propédeutique

Les leçons des 8 et 9 octobre ont été consacrées

- à l'unité 1 + exercices
- à l'unité 2 + exercices  sur les adjectifs.
- au rythme, à l'intonation, au "e" caduc
- au lexique des couleurs, de l'art,  de l'image

L’histoire de l’art - L’art moderne, contemporain, classique

La peinture -  Le dessin   - La fresque

La couleur

Les couleurs. Le blanc, le noir, le jaune, le rouge, le rose, l’orange, le bleu, le vert, le brun, le marron, le gris

Ta / votre couleur préférée

Ma couleur préférée, c’est le bleu. Je l’associe à la mer, au ciel, à l’infini.

C’est une couleur reposante ....

Quelle est ta / votre couleur préférée ? Pourquoi ? 

C'est le vert. Parce que je l'associe à la nature, à l'herbe, à la végétation, aux arbres....
Je l'associe au calme, à l'espérance.

C'est le rouge. Parce que je l'associe à l'amour, à la passion,  au feu.... mais aussi au danger.

C'est le jaune. Parce que je l'associe à la chaleur, à l'optimisme, à la joie.
Je l'associe au soleil.

C'est le noir. Parce que  je l'associe à l'élégance et au mystère.

Regardez la photo. C'est une photo de Samuel Bollendorf. Il a photographié les gens mal logés.

C’est une photo de Samuel Bollendorf. 

 À l’abri de rien - Le mal logement

Un homme assis, chez lui, sur un lit. Des vêtements accumulés partout. L’image montre des vêtements en désordre. L’homme a un comportement très digne.

 Il regarde droit devant lui. Il fixe la caméra, le spectateur. Il nous regarde. 

LEXIQUE

SDF = sans domicile fixe 

clochard. Voir définition dans le CNRTL : CLOCHARD

abri = refuge

loger

logement

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Lingua Francese (1° Corso)

La leçon du 5 octobre a été consacrée :

•  à l'alphabet              Chercher le site phonetique. free et exercez-vous.

• aux voyelles nasales  et orales - Passage du masculin (voyelle nasale) au féminin (voyelle orale)                                                                                            Chercher la VIDEO  et exercez-vous :  phonétique - voyelles nasales - voyelles orales

• aux voyelles nasales             Chercher la VIDEO (voyelles nasales) et exercez-vous. 

• aux liaisons et aux enchainements, au rythme,  aux groupes rythmiques

Faites les exercices de répétition sur le site LE POINT DU FLE. 

Les liaisons obligatoires et interdites.

Exemple de liaison  :                  Ils /z/ entrent (le "s" final de "ils" est sonorisé en /z/)

Exemple d'enchainement   :        Jeanne entre avec une amie 

 Tous les "e" en position finale sont muets. 
Enchainement entre la consonne du premier mot et la voyelle initiale du mot suivant.  

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Cours propédeutique

Les leçons des 2 et 3 octobre ont été consacrées

-  à se présenter : Je m'appelle (prénom +  nom), j'habite à ....

-  à la conjugaison au présent de l'indicatif des verbes :
s'appeler, habiter, parler, écouter, aider, chercher, étudier, téléphoner

- à l'alphabet (site : phonetique.free)

- à épeler prénom et nom

- à  e, é, è (VIDEO du site de TV5 Monde) : crescendo de l'aperture (ouverture de la bouche)

- aux liaisons obligatoires et interdites (exercices de lecture sur le site Le point du FLE)

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Lingua Francese (1° Corso)

Les leçons des 1er et 2 octobre ont été consacrées  :

- à l'alphabet de Science Po et à son lexique
- au système syllabique
- aux syllabes graphiques et sonores
- à quelques lettres muettes
- aux terminaisons muettes
- à quelques suffixes
- au e, au é, au è
- à l'homophonie (ex. mer /mère/maire ;   sot/ saut/ seau/ sceau)
- au rythme, au schéma S+ V+ C


Gli studenti porteranno il libro di grammatica per la lezione di venerdì.

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Lingua Francese 

CORSO PROPEDEUTICO
PRIMO E SECONDO SEMESTRE

Primo semestre - Inizio: 2 ottobre 2018

Lunedì,        ore 9-11 (Aula L2 San Tommaso)
Martedì,       ore 9-11 (Aula G3 San Tommaso)
Mercoledì,   ore 9-11 (Aula Magna Sotterranea)

Tipologia delle lezioni:  
Fonetica, Grammatica,  Comprensione scritta, Comprensione / Produzione orale


Le lezioni proseguiranno nel secondo semestre

  
Nel corso delle lezioni saranno utilizzati  vari materiali didattici sotto forma cartacea, audio o video. 
Lo studente porterà sempre con sé il libro di grammatica.  

Per ulteriori informazioni, scrivere all'indirizzo :  jheaulme@unipv.it

Libro di grammatica adottato :

M. Grégoire, Odile Thievenaz, Grammaire progressive du français, 4ème édition + activités en ligne, CLE international, 2017.