Hoepli - L'Orgue du Titan
Présentation du projet didactique
Préface
Pourquoi George Sand ?
C’est l’un des écrivains les plus importants de la littérature romantique. Elle s’est affirmée comme l’un des maîtres de l’imaginaire et toute son œuvre témoigne de ses profondes aspirations spirituelles et humanitaires. Victor Hugo l’avait définie en 1860, dans L’Indépendance belge, comme « un cœur lumineux, une belle âme, un généreux et puissant combattant du progrès, une flamme dans notre temps ».
Pourquoi L’Orgue du Titan ?
Cette histoire, tirée des Contes d’une grand-mère, est l’un des récits de la maturité de George Sand et l’un des meilleurs exemples de la double passion qui l’anime pour l’art et la nature. Le style, qui s’adapte bien à un niveau A2/B1, est à la fois riche et simple. Il s’inscrit dans la veine populaire que George Sand a toujours privilégiée. Le récit fait alterner la présentation amusée et amusante de personnages assez naïfs et la description émerveillée de paysages majestueux qui deviennent ainsi les autres grands protagonistes de l’histoire. L’action, rapide et mouvementée, est entrecoupée de savoureux dialogues.
La structure de l’appareil didactique
De nombreuses notes contribuent, d’une part à faciliter la compréhension, d’autre part à faire réfléchir sur le réseau de symboles et d’images disséminés tout au long du texte.
Les pauses de lecture proposent notamment:
- diverses boîtes à outils grammaticales (les pronoms relatifs – le passé composé et l’accord du participe passé – les divers modes de l’interrogation – la comparaison – les adjectifs),
- des activités sur les expressions imagées (pauses 1, 3, 5, 7),
- des activités sur la publicité (Coup de pub ! - pauses 1, 2, et toute la partie finale),
- des réseaux de correspondances avec des films (1, 4, 5),
- des approfondissements thématiques ( deux chansons dans les pauses 4 et 7 ; une poésie de Baudelaire « Enivrez-vous » dans la pause 3; un texte sur la couleur bleue de l’historien Michel Pastoureau dans la pause 4).
La pause 7 propose un florilège de la correspondance amicale de George Sand qui expose ses réflexions sur l’histoire de son temps, mais surtout des observations sur ses voyages, la vie quotidienne, et le bonheur de la vie de famille.
La partie finale - Plaisir de lire – Plaisir d’écrire - est conçue comme un lieu d’approfondissement entre le texte de George Sand et les images. Elle offre tout un travail sur la représentation de la montagne au XIX ͤ siècle à travers l’analyse d’affiches publicitaires.
