Compréhension écrite
Lecture et analyse de deux textes
- le premier est adapté d'un article publié dans Le Point du 29/06/2012 : UE : Vers la création d'un brevet unique européen
- le deuxième est une interview de Glucksman, publiée dans Der Spiegel, traduite et republiée sur Presseurop. Glucksmann : “L’Europe se caractérise par la notion de crise” http://www.presseurop.eu/fr/content/article/2614921-glucksmann-l-europe-se-caracterise-par-la-notion-de-crise?xtor=RSS-9
Les deux articles sont disponibles en version papier.
La leçon d'aujourd'hui, 8 octobre, a été consacrée à :
- la lecture de ces deux textes
- la traduction de ces deux textes
- la grammaire du texte
- quelques verbes dont les verbes en -IR avec infixe -ISS (finir - choisir - atterrir - rougir - noircir - blanchir ...
- les participes passés et l'accord avec le COD.
- les articles contractés : auquel - à laquelle - auxquels - auxquelles / duquel - de laquelle - desquels - desquelles
- les chiffres et les nombres sur le Point du FLE : Les chiffres et les nombres
- l'enrichissement lexical, avec notamment le CNRTL (à consulter en ligne dans les liens utiles à gauche sous la rubrique : Ressources textuelles et lexicales.
- rideau (voir Rideau de fer)
- erreur
- faute
- inquiet : http://www.cnrtl.fr/definition/inquiet
et ses synonymes : http://www.cnrtl.fr/synonymie/inquiet
